Система работы над сочинением как средство развития коммуникативной компетенции младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
- Автор:
- Поросоцкая А. С. 1 , Болховской А. Л. 2
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 201-204
- Получена: 07.05.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3512 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
2 Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России
2 Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России
DOI: 10.31483/r-32766
Аннотаци
В статье исследуются возможности методики работы над сочинением как основным фактором формирования и развития коммуникативной компетенции младших школьников. Ключевым звеном здесь является выработка умения творчески мыслить и создавать личностные оценочные письменные высказывания. При написании сочинения ребёнку необходимо достаточно хорошо владеть такими мыслительными операциями, как анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, моделирование, а также умениями ставить цель и планировать будущую речь. При работе над сочинениями разных типов, от описания до размышления, следует соблюдать строгую последовательность приёмов, описание которых представлено авторами. Авторы статьи полагают, что в данной работе самая трудная задача – добиться тождества мысли и письменной речи младших школьников.
Список литературы
- 1. Пудовкина Н.В. Развитие речи как средство обучения младших школьников родному языку / Н.В. Пудовкина, Л.П. Нестерова // Молодой ученый. – 2016. – №4. – С. 809–813.
- 2. Бакулина Г.А. Сочинение по демонстрационной картине как средство развития связной речи младших школьников // Концепт. – 2014. – Вып. 32.11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-koncept.ru/2014/14880.htm (дата обращения: 13.02.2018).
- 3. Зиновьева В.И. Сочинения по картинам в начальных классах / В.И. Зиновьева, С.К. Тивикова. – М.: АСТ, 2003. – 90 с.
- 4. Измайлова Н.А. Сочинение как основа развития речи младших школьников // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – Вып. 1. – С. 164–166.
- 5. Страхова Л.Л. Готовые сочинения для младших школьников. – СПб.: Литера, 2014. – 64 с.
- 6. Загребельная С.В. Обучение написанию сочинений в начальной школе / С.В. Загребельная, Г.С. Кащаева, Л.А. Мамонова. – М.: АРКТИ, 2006. – 64 с.
Комментарии(0)