Способы профилактики преступного поведения детей в сети Интернет

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы права, экономики и управления»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы права, экономики и управления»
Автор:
Романова Т. В. 1
Рубрика:
Актуальные вопросы юриспруденции
Страницы:
233-236
Получена: 24.04.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3294 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Ульяновск педагогика университечĕ
Для цитирования:
Романова Т. В. Способы профилактики преступного поведения детей в сети Интернет: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы права, экономики и управления / editorial board: С. В. Лукашевич [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 233-236. – ISBN 978-5-6042955-1-9.

Аннотаци

В статье раскрывается существующая в России проблема влияния социальных сетей на подростка. Приведена статистика, показано как влияет Интернет на несовершеннолетних. Предложены пути решения создавшейся проблемы в виде методов профилактики преступного поведения.

Список литературы

  1. 1. Во всем виноват Интернет: Минюст призывает снизить возраст уголовной ответственности // Tagilsity.Ru. Информационное агентство (28 октября 2018 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tagilcity.ru/news/society/28–10–2018/vo-vsem-vinovat-internet-minyust-prizyvaet-snizit-vozrast-ugolovnoy-otvetstvennosti (дата обращения: 23.04.2019).
  2. 2. Вологина Ж.Ю. Преступность среди несовершеннолетних / Ж.Ю. Вологина, Н.В. Спивакова, А.А. Камалов // Право. Современные тенденции: материалы Междунар. науч. конф. (2012 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/law/archive/42/2451/ (дата обращения: 22.04.2019).
  3. 3. ВЦИОМ: соцсетями ежедневно пользуются 89% подростков // РИА «Новости» (6 марта 2019 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ria.ru/ 20190306/1551577366.html (дата обращения: 23.04.2019).
  4. 4. Жукова Н.В. Сетевое интернет-общение как новая форма организации коммуникативного процесса в современном обществе / Н.В. Жукова, Б.Б. Айсмонтас // Современная зарубежная психология. – М.: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2017. – С. 56–65.
  5. 5. Подросток в мегаполисе. Продолженное взросление: сборник трудов XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (9–11 апреля 2019 г.). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://perekrestok.info/wp-content/uploads/2019/04/Sbornik-2019.pdf (дата обращения: 20.04.2019).
  6. 6. Смирнов А.А. Виктимологическая профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних, совершаемых с использованием сети Интернет // Актуальные вопросы публичного права (2012 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kizilov-inc.ru/sites/default/files/gm_ articles/viktim_0.pdf (дата обращения: 20.04.2019).
  7. 7. Социальные часы посещения спортивных объектов жителями Ульяновской области // Министерство физической культуры и спорта Ульяновской области (27 января 2015 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sport.ulgov.ru/index.php/-component/k2/item/299-sotsialnye-chasy-poseshcheniya-sportivnykh-ob-ektov-zhitelyami-ulyanovskoj-ob (дата обращения: 10.04.2019).
  8. 8. Чеботарева Т.В. Интернет-безопасность несовершеннолетних: миф или реальность // Кафедра информатики СГЮА (2015 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kafinf.ssla.ru/wp-content/uploads/2016/04/Чеботарева1.pdf (дата обращения: 23.04.2019).
  9. 9. Vallerand R. J. Toward a hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation. In M.P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology / R.J. Vallerand. – New York: Academic Press, 1997. – P. 271–360.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.