Формирование подструктур пространственного мышления у обучающихся младшего школьного возраста на занятиях изобразительным искусством – важное условие реализации требований ФГОС

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Автор:
Щербакова В. Ю. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
190-193
Получена: 23.03.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2650 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Курский государственный университет
Для цитирования:
Щербакова В. Ю. Формирование подструктур пространственного мышления у обучающихся младшего школьного возраста на занятиях изобразительным искусством – важное условие реализации требований ФГОС: сборник трудов конференции. // Социологические и педагогические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 4, 2019) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 190-193. – ISBN 978-5-6042436-1-9.

Аннотаци

Статья посвящена актуальной проблеме реализации требований ФГОС по формированию особой группы общеучебных универсальных действий – знаково-символических, которые играют определяющую роль в освоении школьниками многих учебных дисциплин на различных ступенях образования. Авторами обозначена роль пространственного мышления при работе со знаково-символическими средствами в процессе моделирования. В работе подчеркнута значимость изобразительной деятельности как важной базы формирования пространственного мышления и его подструктур.

Список литературы

  1. 1. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.
  2. 2. Каплунович И.Я. Психологические закономерности развития пространственного мышления // Вопросы психологии. – 1999. – №1. – С. 60–68.
  3. 3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
  4. 4. Щербакова В.Ю. Формирование пространственного мышления школьников на уроках черчения: дис. …канд. пед. наук. – М.: МПГУ, 2005. – 215 с.
  5. 5. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. – М., 1980. – 240 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.