Организация исследовательской деятельности – предпосылка развития одаренности детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Мальцева В. А. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 246-249
- Получена: 27.10.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2976 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мальцева В. А. Организация исследовательской деятельности – предпосылка развития одаренности детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Nov 14, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 246-249. – ISBN 978-5-6041988-4-1. – DOI 10.31483/r-21703.
DOI: 10.31483/r-21703
Аннотаци
В статье рассматривается несколько видов одаренности, при этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования, которые необходимо раскрыть через создание благоприятной среды и включения в исследовательскую деятельность. Она позволяет учителю открыть способности учащегося к тому или иному предмету, побуждает самооткрытие учащимся собственных способностей и возможностей.
Список литературы
- 1. Безрукова В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога). – Екатеринбург, 2000.
- 2. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Изд-во ИКАР, 2009.
- 3. Садыкова О.А. Формы и методы работы с одарёнными детьми в урочной и внеурочной деятельности.
- 4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 №373 (ред. от 31.12.2015).
Комментарии(0)