Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100...
  4. Философские основы воспитательных идей В.А. Сухомл...

Философские основы воспитательных идей В.А. Сухомлинского, или Педагогическая концепция В.А. Сухомлинского в гипертексте всемирной философии

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Автор:
Иванова И. С. 1
Рубрика:
Философские основы педагогических идей В.А. Сухомлинского
Страницы:
13-19
Получена: 21.10.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4108 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНО ВО «Московский гуманитарный университет»
Для цитирования:

Аннотаци

В статье рассматриваются основные идеи педагогической концепции В.А. Сухомлинского, выявляются их философские корни, указывается на созвучность идеям всемирной философии. Автор ставит проблему творческого переосмысления великим педагогом учения марксизма-ленинизма, в частности кодекса строителя коммунизма, вопрос о созвучии его учения гуманистическим идеям мировой философии, проблему соответствия учения религиозному мировоззрению. В работе в основном используется сравнительно-исторический метод. Исследователь приходит к выводам о том, что прямыми философскими основами педагогической концепции В.А. Сухомлинского являются марксистко-ленинского учение, творчески переосмысленный кодекс строителя коммунизма, философия гуманизма эпохи Возрождения. Вместе с тем его учению частично созвучны гуманистические концепции философии всех эпох; особенно учение античных семи мудрецов; Аристотеля; калокагатии; эвдемонизма Л. Фейербаха; патриотизма М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина, В.С. Соловьёва; эстетические идеи Ф.М. Достоевского; учение о необходимости самосовершенствования Л.Н. Толстого, учение о языке М. Хайдеггера, идея свободы и ответственности Ж.П. Сартра и других экзистенциалистов; этика И. Канта. Его педагогическая концепция в ряде пунктов близка к христианскому мировоззрению и может использоваться священниками и религиозными философами для иллюстрации отдельных пунктов из выступлений на мировоззренческие темы.

Список литературы

  1. 1. Есенин С.А. Всё живое особой метой / С.А. Есенин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://stihi-rus.ru/1/Esenin/18.htm
  2. 2. Жорина М.М. Проблема счастья у Л. Фейербаха / М.М. Жорина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://anthropology.ru/ru/text/zhorina-mm/problema-schastya-u-lfeyerbaha
  3. 3. Замостьянов А.А. Сухомлинский. Школа для души / А. Замостьянов // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.pravmir.ru/vasilij-suxomlinskij-shkola-dlya-dushi/
  4. 4. Иванова И.С. Стратегические направления образования и наследие Вл. Соловьёва / И.С. Иванова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://issledo.ru/wp-content/uploads/2017/08/Sb_k-31.07.17–3.pdf.
  5. 5. Иванова И.С. Проблема гуманизма образовательных реформ Екатерины Второй / И.С. Иванова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://prom.im/magazines/uchenyy-sovet/numbers/265273/articles/problema_gumanizma_obrazovatelnykh_reform_ekateriny_vtoroy.html
  6. 6. Ивакин А.А. Соразмышления с Мартином Хайдеггером о бытии / А.А. Ивакин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vuzlit.ru/482965/primenenie_idey_vasuhomlinskogo_sovremennoy_shkole
  7. 7. Мануковский В. В. Свобода как этическое обоснование существования человека в экзистенциализме Ж. П. Сартра /В. В. Мануковский // [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/svoboda-kak-eticheskoe-osnovanie-suschestvovaniya-cheloveka-v-ekzistentsializme-zh-p-sartra
  8. 8. Моральный кодекс строителя коммунизма [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/?oldid=94991615
  9. 9. Соловьев В.С. Национальный вопрос в России / В.С. Соловьёв [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bookz.ru/authors/solov_ev-vladimir/nacional_184/1-nacional_184.html
  10. 10. Семчук Е.В. Основные философские идеи педагогической концепции В.А. Сухомлинского в развитии и воспитании полноценной личности [Текст] // Актуальные задачи педагогики: Материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита: Молодой ученый, 2016. – С. 19–21 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/189/10086/
  11. 11. Серов В. Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений / В. Серов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bibliotekar.ru/encSlov/10/161.htm
  12. 12. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/2918182/page:9/
  13. 13. Сухомлинский В. А. Этюды о коммунистическом воспитании / В. А. Сухомлинский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/2918182/page:8
  14. 14. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/2413398/page:19/
  15. 15. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/2911831/page:4
  16. 16. Хилон. Познай самого себя, и ты познаешь Богов и Вселенную [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/6431431
  17. 17. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека / Ф. Энгельс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.politpros.com/library/28/259/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.