Система поддержки компетентности работников ДОО в области оценки качества образования

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-21598
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Автор:
Адамова Л. К. 1 , Захарова А. А. 2
Рубрика:
Современные технологии в образовании и педагогике
Страницы:
107-113
Получена: 11.10.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3217 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта»
2 МБДОУ «ЦРР – Д/С «Чуораанчык» с. Чурапча»
Для цитирования:
Адамова Л. К. Система поддержки компетентности работников ДОО в области оценки качества образования: сборник трудов конференции. / Л. К. Адамова, А. А. Захарова // Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 10, 2018) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 107-113. – ISBN 978-5-6041637-5-7. – DOI 10.31483/r-21598.

Аннотаци

Создание и обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в образовательных организациях является актуальной проблемой. В статье раскрыто содержание работы дошкольной образовательной организации по созданию системы поддержки компетентности работников ДОО в области оценки качества образования.

Список литературы

  1. 1. Концепция развития образования на 2016–2020 годы.
  2. 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.