К оценке эффективности компетентностно-ориентированного обучения в вузе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Селеменева Т. А. 1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 91-93
- Получена: 25.09.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3209 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- 1 articles
1 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России»
- ГОСТ
Для цитирования:
Селеменева Т. А. К оценке эффективности компетентностно-ориентированного обучения в вузе: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 20, 2018 – Aug 23, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 91-93. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотаци
Статья посвящена проблеме реализации компетентностного подхода в высшем образовании. В качестве предмета рассматривается оценивание процесса формирования нормативных компетенций. В работе используются принятые в дидактике теоретические и эмпирические методы исследования. В результате выделены направления, по которым целесообразно оценивать эффективность формирования компетенций у обучающихся в вузе.
Список литературы
- 1. Беспалько В.П. Природосообразная педагогика. – М.: Народное образование, 2008. – 512 с.
- 2. Селеменева Т.А. Дидактические аспекты разработки методики обучения математическим дисциплинам курсантов вузов МЧС России // Подготовка кадров в системе предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: Материалы международной научно-практической конференции. – СПб., 2017. – С. 223–226.
- 3. Селеменева Т.А. О роли математической культуры в современной образовательной парадигме России // Школа науки. – 2018. – №6 (6). – С. 56–57.
- 4. Селеменева Т.А. Формирование компетенций в процессе обучения математике в вузах МЧС // Kant. – 2017. – №2 (23). – С. 64–67.
- 5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №5. – С. 58–64.
Комментарии(0)