Игра как средство обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
- Автор:
- Алферова Н. Г. 1
- Рубрика:
- Тенденции развития педагогического образования
- Страницы:
- 167-171
- Получена: 18.10.2017
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4627 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Российский университет транспорта
- ГОСТ
Для цитирования:
Алферова Н. Г. Игра как средство обучения иностранному языку в неязыковом вузе: сборник трудов конференции. // Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 27, 2017) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 167-171. – ISBN 978-5-9500853-5-2.
Аннотаци
Педагогическая и дидактическая ценность игры состоит в том, что она позволяет студентам раскрыть свои возможности, научиться занимать активную гражданскую позицию. Игровой метод на занятиях по иностранному языку таит в себе богатые обучающие возможности.
Список литературы
- 1. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. – СПб.: Каро, 2008. – 192 с.
- 2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982. – С. 35.
- 3. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. – М.: Просвещение, 1988. – С. 205
- 4. Ростова Е.С. К вопросу о роли игры на занятиях по иностранному языку в вузе / Е.С. Ростова, Н.А. Тумакова // Молодой ученый. – 2015. – №8. – С. 1028–1030.
Комментарии(2)