Особенности формирования лингвистической компетенции у слепых подростков
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
- Автор:
- Полякова Н. П. 1
- Рубрика:
- Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
- Страницы:
- 113-127
- Получена: 10.10.2017
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3451 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Минобразования Чувашии
- ГОСТ
Для цитирования:
Полякова Н. П. Особенности формирования лингвистической компетенции у слепых подростков: сборник трудов конференции. // Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив : материалы I Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Aug 22, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 113-127. – ISBN 978-5-9500853-1-4.
Аннотаци
В статье представлена спроектированная и апробированная на практике модель формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка.
Список литературы
- 1. Полякова Н.П. Изучение сформированности лингвистической компетенции у слепых подростков / Н.П. Полякова // Дефектология. – 2017. – №1. – С. 64–71.
- 2. Проект. Примерная программа по учебным предметам. Русский язык. 5–9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.
- 3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2014 г. №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http: минобрнауки.рф/документы/5132
Комментарии(0)