Методическая система непрерывной подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Автор:
Богатырева Ю. И. 1 , Козлов О. А. 2 , Поляков В. П. 2 , Привалов А. Н. 1
Рубрика:
Цифровые образовательные ресурсы в образовательной деятельности учителя естественнонаучных дисциплин
Страницы:
160-169
Получена: 01.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4130 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
2 ФГБНУ «Институт управления образованием РАО»
Для цитирования:
Методическая система непрерывной подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности: сборник трудов конференции. / Ю. И. Богатырева, О. А. Козлов, В. П. Поляков, А. Н. Привалов // Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив : материалы I Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Aug 22, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 160-169. – ISBN 978-5-9500853-1-4.

Аннотаци

В статье рассматриваются проблемы организации и подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности, а также предлагаются принципы формирования методической системы непрерывной подготовки в этой области.

Список литературы

  1. 1. Богатырева, Ю.И. Компетентность педагогов в области информационной безопасности: проблема и пути решения [Текст] / Ю.И. Богатырева, А.Н. Привалов // Известия Российской академии образования. – 2013. – №2 (26). – С. 96–106.
  2. 2. Бояров, Е.Н. Безопасная информационная образовательная среда вуза: понятие и компоненты // Молодой ученый. – 2014. – №18.1. – С. 20–23.
  3. 3. Козлов, О.А. Педагогико-эргономические и дидактико-методические принципы проектирования методической системы обучения студентов информационной безопасности [Текст] / О.А. Козлов, М.И. Бочаров // Ученые записки ИИО РАО «Информационные и коммуникационные технологии в общем, профессиональном и дополнительном образовании». – Вып. 43. – М., 2012. – С. 43–56.
  4. 4. Козлов, О.А., Анализ современной подготовки педагогических кадров в области информационной безопасности [Текст] / О.А Козлов, М.И. Бочаров, И.В. Симонова // Инновации на основе информационных и коммуникационных технологий. – 2012. – №1. – С. 29–32.
  5. 5. Поляков, В.П. Развитие информационной подготовки в контексте стратегии национальной безопасности Российской Федерации [Текст] / В.П. Поляков // Наукоград наука производство общество. – М.: ООО «Издательский дом «Научная библиотека», 2016. – №2. – С. 46–51.
  6. 6. Привалов, А.Н. Инфобезопасная среда школы как условие обеспечения информационной безопасности подрастающего поколения / А.Н. Привалов, Ю.И. Богатырева, В.А. Романов// Информатика и образование. – 2014. – №9. – С. 84–89.
  7. 7. Пышкало, А.М. Методическая система обучения геометрии в начальной школе [Текст]: Авторский доклад по монографии «Методика обучения элементам геометрии в начальных классах», представленной ... д-ра пед. наук / А.М. Пышкало. – М.: Академия пед. наук СССР, 1975. – 60 с.
  8. 8. Смыковская, Т.К. Сущностные характеристики методической системы учителя информатики и особенности ее становления // Наука, образование, общество [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://journal.sakhgu.ru/work.php?id=40 (дата обращения: 12.10.2016).
  9. 9. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения: 19.02.2017).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.