О ценности сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне для российской государственности

Тезисы доклада на конференцию
XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов»
Creative commons logo
Опубликовано в:
XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов»
Автор:
Шинкевич В. Е. 1
Рубрика:
Сохранение исторической памяти народа, героическая преемственность поколений во славу России
Страницы:
114-117
Получена: 22.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
111 раз
1 ФГКОУ ВО «Сибирский юридический институт МВД РФ»
Для цитирования:
Шинкевич В. Е. О ценности сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне для российской государственности: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов : материалы XII Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, Feb 26, 2025) / editorial board: И. В. Богданов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 114-117. – ISBN 978-5-907965-33-1.

Аннотаци

В статье рассматривается значимость усилий общества и государства на сохранение исторической памяти, отмечаются некоторые имеющиеся проблемы как следствие капитализации общественных отношений в постсоветский период развития России. Для устранения пробелов исторической памяти молодежи автором отмечается значимость внесенной в учебные программы подготовки специалистов учебной дисциплины «Основы российской государственности», наполнение ее разделов вопросами, связанными с малой родиной: регион, район, поселок, семья, привития интереса к познанию истории семьи.

Список литературы

  1. 1. Болотова Е.Д. О необходимости установления ответственности за оскорбление памятников истории и культуры / Е.Д. Болотова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия. Юриспруденция. – 2020. – №1. – С. 115–121. – DOI 10.18384/2310-6794-2020-1-115-121. – EDN TYDWUW
  2. 2. Демин А.Е. Отношение современной молодежи к истории России / А.Е. Демин // Современная система образования и последствия такого обучения // Вестник науки. – 2022. – №12 (57). – С. 265–268.
  3. 3. Костенко О.В. «Социология войны» в работах Я.Н. Новикова / О.В. Ко-стенко // Социология и право. – 2015. – №1 (27). – С. 30.
  4. 4. Ершов Н.Р. Развитие интереса к истории своей страны через изучение истории малой родины / Н.Р. Ершов // Психология образования. – 2024. №6 (120). – С. 14–18.
  5. 5. Михайлова Е.А. Проблемы и противоречия воспитания в современной школе / Е.А. Михайлова // Вестник Московского университета. Серия: педа-гогическое образование. – 2011. – №2. – С. 121–125.
  6. 6. О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных про-грамм начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования: Приказ Минпросвещения России от 19 марта 2024 г. №171 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408774003/ (дата обращения 16.02.2025).
  7. 7. Последний Герой Великой войны: как живет столетний Борис Кравцов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/Y6sihqq_PRqaQLkm (дата обращения: 22.02.2025).
  8. 8. Степанова О.С. Исследование характера конфликтов между родителями и педагогиками в образовательной организации / О.С. Степанова, А.А. Николаева // Педагогика и просвещение. – 2020. – №4. – С. 1–17. – DOI 10.7256/2454-0676.2020.4.30961. – EDN KTTAAJ
  9. 9. ФСБ: восемь россиян получили сроки за диверсии ради быстрого заработка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tvzvezda.ru/news/2025221822-DmVPR.html (дата обращения: 22.02.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.