Новый подход к обучению родному языку эвенов (на примере кочевого лагеря)

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Автор:
Слепцов Ю. А. 1
Рубрика:
Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
Страницы:
176-177
Получена: 09.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
111 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН
Для цитирования:
Слепцов Ю. А. Новый подход к обучению родному языку эвенов (на примере кочевого лагеря): сборник трудов конференции. // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Feb 14, 2025) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 176-177. – ISBN 978-5-907965-24-9.

Аннотаци

Сохранение родного языка коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (далее – КМНС) в современном обществе Российской Федерации является острой проблемой. Поиски новых образовательных форм и методов привели к решению организации кочевого лагеря. В 2000 году начало свою деятельность экспериментальное детского объединение – летний кочевой лагерь, в близи с. Хонуу Момского района Республики Саха (Якутия). Экспериментальной площадкой стала территория оленеводческой бригады «Чолой» МУП «Момский», так был искусственно создан кочевой образ жизни. Проект поддержали Министерство образования и Министерство по делам народов Республики Саха (Якутия), а также администрация Момского района. Кочевые лагеря нашли свое развитие и осуществляют свою деятельность до настоящего времени.

Список литературы

  1. 1. Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
  2. 2. Слепцов Ю.А. Применение традиционного праздника «Эвинек» в деятельности кочевого лагеря / Ю.А. Слепцов // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – №9. – С. 196–199. EDN PEXNFT
  3. 3. Цирульников А.М. Педагогика кочевья / А.М. Цирульников; М-во образования Респ. Саха (Якутия). – Якутск: Офсет, 2009. – 312 с.
  4. 4. Росстат. Владение языками и использование языков населением [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/vpn/2020/Tom5_Nacionalnyj_sostav_i_vladenie_yazykami (дата обращения: 25.09.2024).
  5. 5. Лярская Е.В. Северные интернаты и трансформация традиционной культуры (на примере ненцев Ямала): дис. ... канд. ист. наук : 07.00.07 / Е.В. Лярская. – СПб., 2003. – 309 c. – EDN NMMXDB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.