Развитие интереса младших школьников к изучению исторических фактов в процессе решения функциональных задач
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований»
- Автор:
- Барашкина С. Б. 1
- Рубрика:
- Глава 18
- Страницы:
- 241-249
- Получена: 31.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 192 раз
- ГОСТ
Для цитирования:
Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований : монография / Л. П. Гадзаова, Ы. Ж. Макамбаева, Б. Т. Мурзаева [etc.]. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – 288 с. – ISBN 978-5-907965-22-5. – DOI 10.31483/a-10686.
DOI: 10.31483/r-116261
Аннотаци
В главе автор особое внимание уделяет вопросам развития у младших школьников интереса к изучению исторических фактов в условиях пространства современной школы. В качестве проблемы рассматривается объем исторических понятий, предлагаемых в курсе «Окружающий мир», отсутствие методических ресурсов в вербальных средствах обучения, соответствующих возрасту и читательской грамотности обучающихся начальной школы. В качестве решения данной проблемы автор предлагает использование приема функциональной задачи, позволяющей разнообразить деятельность обучающихся при ознакомлении с историческими фактами. Суждения автора опираются на взгляды ученых, которые будут интересны педагогическому сообществу.
Список литературы
- 1. Барашкина С.Б. Выбор форм патриотического воспитания в современной школе / С.Б. Барашкина, В.В. Никитина // Современный ребенок: вопросы обучения, воспитания, социализации: Материалы Межвузовской конференции, посвященной 85-летию Педагогического института имени В.Г. Белинского. – Пенза, 2024. – С. 16–19. – EDN UCNCXZ
- 2. Беловицкая С.И. Инновационная деятельность учителя начальных классов как условие профессионального роста / С.И. Беловицкая // Педагогический журнал. – 2016. – Т. 6. №5А. – С. 268–275. – EDN XVIDQD
- 3. Бесчасная А.А. Исследование префигуративных аспектов современного детства / А.А. Бесчасная // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. – 2019. – Т. 12. №4. – С. 297–316. – DOI 10.21638/spbu12.2019.401. – EDN KFBFSD
- 4. Зверева Г.И. Новая Российская историософия: риторические стратегии и прагматика / Г.И. Зверева // Феномен прошлого. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005. – С. 292–315. – EDN SSQKIT
- 5. Минахметова А.З. Личность учителя в условиях инновационных изменений / А.З. Минахметова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №4–2. – С. 356–360. – EDN VWQDMF
- 6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 31 мая 2021 г. №287 // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов: АО «Кодекс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/607175848 (дата обращения: 31.01.2025).
- 7. Первушкин В.И. Основы этнографии Пензенского края / В.И. Первушкин // Гошуляк В.В. История Пензенского края. Кн. 3. – Пенза, 1998. – С. 98–102.
- 8. Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка / Дж. Тош; под ред. В.А. Русева. – М.: Весь мир, 2000. – 296 с.
- 9. Фролова П.И. К вопросу об историческом развитии понятия «Функциональная грамотность» в педагогической теории и практике / П.И. Фролова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2016. – №1 (23) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLE2J (дата обращения: 31.01.2025).
Комментарии(0)