Актуальные проблемы развития социального интеллекта старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
- Автор:
- Алиева М. Г. 1 , Казьмина Л. А. 1
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- Страницы:
- 214-215
- Получена: 27.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 134 раз
- Размещено в:
- РИНЦ Информрегистр
1 МБДОУ МО г. Краснодар «Д/С №217»
- ГОСТ
Для цитирования:
Алиева М. Г. Актуальные проблемы развития социального интеллекта старших дошкольников: сборник трудов конференции. / М. Г. Алиева, Л. А. Казьмина // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Feb 14, 2025) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 214-215. – ISBN 978-5-907965-24-9.
Аннотаци
Актуальность темы обусловлена необходимостью развития социального интеллекта у старших дошкольников, так как именно в этот возрастной период развития закладываются его основы, необходимые для успешной адаптации к школьной жизни и дальнейшей социализации. Приведен теоретический анализ понятия «социальный интеллект» в интерпретации зарубежных и отечественных ученых. Раскрывается значимость проблемы в современных реалиях и ее решение в условиях образовательного процесса ДОО.
Список литературы
- 1. Асмолов А.Г. Социальная компетентность: режиссура совместных действий / – М.: Гритис, 2006. – С. 282.
- 2. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – В 6 т. Т. 4. Детская психология / Л. С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. – М., 1984.
- 3. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления / под ред. A.M. Матюшкина. – М., 1965. – С. 433–456.
- 4. «Говорящий» дом или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада? Сборник вопросов и ответов для неслучайных педагогов: учебно-методическое пособие / Ю.В. Илюхина. – Краснодар: Экоинвест, 2022. – 250 с.
- 5. Михайлова Е.С. Социальный интеллект: тернистый путь от понятия, к методике / Е.С. Михайлова // Психологическая газета. – 1996. – №6.
- 6. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности / А.В. Петровский // Вопросы психологии. – 1987. – №01. – С. 15–26.
- 7. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (ФОП ДО).
- 8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/documents/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения: 27.01.2025).
- 9. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л.А. Венгера. – М., 1986.
- 10. Савенков А.И. Развитие эмоционального интеллекта и социальной компетентности у детей / А.И. Савенков. – М.: НКЦ, 2015. EDN VUPXBT
- 11. Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии / Э. Торндайк; пер. с англ. Е.В. Терье; с предисл. Л.С. Выготского. – М.: Работник просвещения, 1930.
- 12. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.
- 13. Эльконин Д.Б. Детская психология: развитие от рождения до семи лет / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2019. – 348 с.
Комментарии(0)