Влияние методических и практических рекомендаций на самоопределение и профессиональную ориентацию инженеров-педагогов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
- Автор:
- Мурзаханов М. А. 1
- Научный руководитель:
- Ахметов Л. Г.1
- Рубрика:
- Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
- Страницы:
- 145-146
- Получена: 15.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 157 раз
- Размещено в:
- РИНЦ Информрегистр
1 АВ «Хусан (Атăл çумĕ) федераци университечĕ» ФГАВУ Елабуга институчĕ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мурзаханов М. А. Влияние методических и практических рекомендаций на самоопределение и профессиональную ориентацию инженеров-педагогов: сборник трудов конференции. // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Feb 14, 2025) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 145-146. – ISBN 978-5-907965-24-9.
Аннотаци
В статье рассматривается влияние методических и практических рекомендаций на процесс самоопределения и профессиональной ориентации инженеров-педагогов. Особое внимание уделяется актуальным подходам в педагогическом образовании, направленным на формирование у студентов осознанного выбора профессии, а также развитию необходимых компетенций, способствующих успешной профессиональной деятельности в области инженерного образования.
Целью работы является анализ влияния методических и практических рекомендаций на процесс самоопределения и профессиональной ориентации инженеров-педагогов.
Методами исследования является изучение текущего состояния самоопределения среди будущих абитуриентов, разработка и внедрение методических рекомендаций, оценить их влияние на формирование профессиональной ориентации учащихся.
Список литературы
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Приказ №287 от 31 мая 2021 года. – М.: Министерство образования и науки Российской Федерации.
- 2. Кузнецова Л.В. Профильное обучение: теория и практика / Л.В. Кузнецова, И.Н. Михайлова. – М.: Просвещение, 2020.
- 3. Асташова Н.А. Психология профессионального выбора и самоопределения / Н.А. Асташова, С.В. Федоров. – СПб.: Книжный дом, 2019.
- 4. Лебедев И.Ф. Инженерно-педагогическое образование: современный подход к профориентации / И.Ф. Лебедев // Система образования. – 2021. – №9 (4). – С. 102–110,
- 5. Баранов П.Е. Профориентация как инструмент подготовки к профессии / П.Е. Баранов // Вестник образования. – 2018. – №12 (2). – С. 88–95.
- 6. Образование в XXI веке: почему современные условия способствуют возникновению «вечных студентов»? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studently.ru/blog/distancionnyj-ekzamen-online-testy/obrazovanie-v-xxi-veke (дата обращения: 13.01.2025).
- 7. Затеева Т.Г. Подготовка бакалавров педагогики к использованию индивидуального подхода в процессе начального этапа профессиональной социализации учащейся молодежи / Т.Г. Затеева, Л.А. Саенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/82 (дата обращения: 13.01.2025).
Комментарии(0)