Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Воспитательная система класса как фактор личностн...

Воспитательная система класса как фактор личностного роста младших подростков

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Моисеенко Я. В. 1
Научный руководитель:
Коробова М. В.2
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
270-271
Получена: 12.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
152 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
2 ФГБОУ ВО Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского
Для цитирования:
Моисеенко Я. В. Воспитательная система класса как фактор личностного роста младших подростков: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 28, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 270-271. – ISBN 978-5-907965-16-4.

Аннотаци

В статье изучены сущность, цели и задачи воспитательной системы. Отмечено ее влияние на формирование личности.

Список литературы

  1. 1. Фаберман Б.Л. Инструменты развития критического мышления / Б.Л. Фаберман [и др.]. – Ташкент, 2002.
  2. 2. Борисова Л.В. Воспитание как формирование и развитие личности / Л.В. Борисова // Педагогическое мастерство: материалы XXIV Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2022 г.). EDN WDQRYV

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.