О характеристике основных компонентов авторского метода профессионального становления студентов-пианистов в китайских вузах
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
- Автор:
- Гао М. 1
- Рубрика:
- Формирование функциональной грамотности обучающихся
- Страницы:
- 132-136
- Получена: 19.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 254 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Гао М. О характеристике основных компонентов авторского метода профессионального становления студентов-пианистов в китайских вузах: сборник трудов конференции. // Образование и семья в контексте устойчивого развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 11, 2024 – Dec 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 132-136. – ISBN 978-5-907965-09-6.
Аннотаци
Поиск путей оптимизации обучения студентов-пианистов остается одной из актуальных задач развития современной музыкальной педагогики в КНР. Несмотря на значительное количество исследований в этом направлении, в области фортепианной педагогики Китая остается еще значительное количество «белых пятен», требующих пристального исследования. Поэтому разработка авторской методики, концепции развития интонационной культуры через формирование культуры общения и культуры творческого диалога представляется плодотворным. Статья посвящена характеристике основных компонентов предлагаемого метода.
Список литературы
- 1. Лу Юань. Педагогические принципы выдающихся представителей российской фортепианной школы ХХ века в профессиональной подготовке китайских пианистов: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 5.8.7 / Лу Юань; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»]. – М., 2024. – 24 с
- 2. Лю Сыхань. Реализация идей Ленинградской фортепианной школы XX века в образовательных организациях КНР различных типов : автореферат дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2 / Лю Сыхань; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»]. – СПб., 2024. – 26 с.
- 3. Ню Яцянь. Фортепианная педагогика России и Китая: интегративный подход: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ню Яцянь; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2009. – 21 с.
- 4. Су Цзюнь. Интеграция современных методов российской фортепианной педагогики в образовательный процесс музыкальных учебных заведений КНР : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. / Су Цзюнь; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»]. – СПб., 2024. – 24 с.
- 5. Хань Мо. Традиции российской фортепианной педагогики в контексте совершенствования профессиональной подготовки китайских учащихся-пианистов: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Хань Мо; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2019. – 23 с. EDN OWSFMR
- 6. Чжан Сяоцзя. Реализация теории и практики российской фортепианной педагогики в музыкальных школах Китая: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2 / Чжан Сяоцзя; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»]. – СПб., 2023. – 24 с.
Комментарии(0)