Особенности возникновения вторичной привязанности у детей, оставшихся без попечения родителей в сообществах приемных семей
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XII Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли»
- Автор:
- Толчеева М. А. 1
- Научный руководитель:
- Елисеев В. К.1
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Страницы:
- 37-40
- Получена: 04.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 254 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Толчеева М. А. Особенности возникновения вторичной привязанности у детей, оставшихся без попечения родителей в сообществах приемных семей: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли : сборник материалов XII Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с междунар. участ. (Армавир, Oct 15, 2024) / editorial board: И. В. Ткаченко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 37-40. – ISBN 978-5-907965-01-0.
Аннотаци
В исследовании рассматриваются особенности формирования вторичной привязанности у детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях приемных семей. Вторичная привязанность относится к эмоциональным связям, которые дети развивают с новыми опекунами, воспитателями или социальными работниками, помимо первичной биологической привязанности к родителям. В работе проанализированы факторы, влияющие на возникновение и укрепление вторичной привязанности, такие как возраст ребенка, предыдущий опыт отношений, а также особенности взаимодействия в приемной семье. Исследование демонстрирует, что успешная адаптация и формирование здоровой привязанности существенно зависят от поддерживающей и стабильной окружающей среды, а также от чувствительности и готовности приемных родителей удовлетворять эмоциональные и психологические потребности ребенка. Представленные результаты подчеркивают важность профессиональной поддержки и подготовки приемных семей для обеспечения благоприятного развития детей.
Список литературы
- 1. Бородатая М.Н. Особенности взаимодействия приемных родителей с детьми с нарушением привязанности / М.Н. Бородатая, Т.Г. Сидорова // New century science: problems and new approaches: сборник статей Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 29 октября 2019 г.). – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2019. – С. 47–50. EDN YJXJRU
- 2. Гельмутдинова М.Р. Педагогическая модель по адаптации приемного ребенка в замещающей семье / М.Р. Гельмутдинова // Казанский педагогический журнал. – 2022. – №2 (151). – С. 188–195. DOI 10.51379/KPJ.2022.152.2.027. EDN JSVYMQ
- 3. Исмаилова Н.И. Кейсы для кандидатов в приёмные родители как профилактика вторичного сиротства / Н.И. Исмаилова, Н.Г. Гайфуллина // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №84–3. – С. 416–419. EDN FRWPLM
- 4. Пяткина Г.Н. Педагогическая модель социализации детей-сирот в приемной семье / Г.Н. Пяткина // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №6–2 (25). – С. 220–222. EDN NDPDLT
Комментарии(0)