Опыт проектной деятельности в рамках магистерской программы «История и антропология религий»

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Автор:
Обидина Ю. С. 1 , Блохина А. Е. 1
Рубрика:
История религий в России и проблемы её изучения в высшей школе
Страницы:
257-264
Получена: 25.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
266 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Н.И. Лобачевский ячĕллĕ Наци тĕпчевĕн Чул хула патшалăх университечĕ

Аннотаци

В статье рассматривается опыт проектной деятельности, накопленный в ходе руководства магистерской программой «История и антропология религий». Показаны сильные и слабые стороны заинтересованности обучающихся в проектной деятельности, приведены примеры двух коллективных проектов, получивших теоретическую и практическую апробацию.

Список литературы

  1. 1. Современные технологии инициирования, разработки и управления проектами в вузе: учебно-методическое пособие / Ф.А. Казин, М.А. Макарченко, О.Г. Тихомирова [и др.]. – СПб.: Университет ИТМО, 2016. – 147 с. EDN ZUZRJX
  2. 2. Обидина Ю.С. Проблемы практикоориентированного обучения в условиях актуализации и практической подготовки / Ю.С. Обидина, А.Е. Блохина // Традиции и инновации в методике преподавания гуманитарных дисциплин: сборник статей участников II Всероссийской научно-практической конференции (18–19 апреля 2024 г.) / отв. ред. О.В. Никифорова. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2024. – С. 77–81.
  3. 3. Организация проектного обучения как фактор обеспечения качества образования / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. – Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 2022. – 45 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.