Социально-психологические аспекты взаимодействия младших школьников в условиях кризисной ситуации

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-114284
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Автор:
Шуваева С. О. 1
Рубрика:
Воспитание обучающихся в образовательных учреждениях в современных психолого-педагогических условиях
Страницы:
249-251
Получена: 06.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
320 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Шуваева С. О. Социально-психологические аспекты взаимодействия младших школьников в условиях кризисной ситуации: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Nov 28, 2024) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 249-251. – ISBN 978-5-907830-92-9. – DOI 10.31483/r-114284.

Аннотаци

В статье рассматриваются социально-психологические аспекты взаимодействия младших школьников в условиях кризисной ситуации. Автор анализирует различные виды кризисных ситуаций, с которыми могут столкнуться дети в младшем школьном возрасте, и их влияние на эмоциональное состояние ребёнка. Особое внимание уделяется возрастным особенностям младших школьников и их способности справляться с кризисными ситуациями.

Список литературы

  1. 1. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2008.
  2. 2. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – М., 1997.
  3. 3. Дубровина И.В. Психологическая служба образования / И.В. Дубровина // Психологическая наука и образование. – 2001. – №2. EDN QWBBWS
  4. 4. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 1999.
  5. 5. Овчарова Р.В. Практическая психология образования / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2003. EDN YVTHUQ
  6. 6. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени детства / Д.И. Фельдштейн. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1997.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.