Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Анализ ценностно-смысловых основ подготовки будущи...

Анализ ценностно-смысловых основ подготовки будущих педагогов в системе высшего образования (отечественный опыт)

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Рябухина Е. А. 1 , Медведева Н. В. 1 , Рябухин В. В. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
144-148
Получена: 28.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
370 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Для цитирования:
Рябухина Е. А. Анализ ценностно-смысловых основ подготовки будущих педагогов в системе высшего образования (отечественный опыт): сборник трудов конференции. / Е. А. Рябухина, Н. В. Медведева, В. В. Рябухин // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Oct 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 144-148. – ISBN 978-5-907830-80-6.

Аннотаци

На основе интерпретационного подхода в статье анализируется отечественный опыт и традиции управления процессами присвоения студентами ценностей педагогической деятельности. Исследованы и описаны основы нормативно-организационного и научно-методического обеспечения реализации аксиологического подхода в профессиональной подготовке студентов; выполнен анализ аксиологического потенциала ГИА в форме демоэкзамена. Сделан вывод о том, что системное решение задач присвоения профессиональных ценностей обучающимися направления «Педагогическое образование» является необходимым условием единства подготовки будущих учителей в современном образовательном пространстве Российской Федерации.

Финансовая поддержка

Номер гранта
Государственное задание Министерства просвещения РФ по теме "Ценностно-смысловые основы подготовки будущих педагогов в условиях интеграции единого образовательного пространства" 1024033000036-8-5.3.1
Исследование выполнено в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации по теме «Ценностно-смысловые основы подготовки будущих педагогов в условиях интеграции единого образовательного пространства», рег. №1024033000036-8-5.3.1 (соглашение №073-03-2024-005/2 от 27 августа 2024 г.).

Список литературы

  1. 1. Гузеев В.В. Диалог о методах, или Дидактивный сериал «Матрица» / В.В. Гузеев, А.А. Остапенко// Педагогические технологии. – 2011. – №1. – С. 3–29. – EDN TNKSJF
  2. 2. Данилова Л.Н. Ценности педагогического образования: сущность и генезис / Л.Н. Данилова, Т.В. Ледовская, Н.Э. Солынин, А.М. Ходырев // Ценности и смыслы. – 2019. – №4 (62). – С. 6–22 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennosti-pedagogicheskogo-obrazovaniya-suschnost-i-genezis (дата обращения: 05.10.2024). – DOI 10.24411/2071-6427-2019-10076. – EDN WNBAVP
  3. 3. Добреньков В.И. Социология / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: Инфра-М, 2007. – 624 с.
  4. 4. Копченова Е.Е. Особенности ценностных ориентаций будущих педагогов / Е.Е. Копченова, Т.Н. Морозова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–3. – С. 344–346 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsennostnyh-orientatsiy-buduschih-pedagogov (дата обращения 03.10 2024). – EDN VPRQWI
  5. 5. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени / Д.А. Леонтьев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hr-portal.ru/article/da-leontev-cennostnye-predstavleniya-v-individualnom-i-gruppovom-soznanii-vidy-determinanty (дата обращения: 05.09.2024).
  6. 6. Лубков А.В. К опыту отечественной системы педагогического образования: МПГУ о формировании гражданской идентичности / А.В. Лубков // Формирование гражданской идентичности как важнейший приоритет государственной образовательной политики России. – Махачкала: АЛЕФ, 2022. – С. 182–192. – EDN PCPQON
  7. 7. Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)) в ред. Приказа Минтруда России от 05.08.2016 №422н [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70535556/ (дата обращения: 05.09.2024).
  8. 8. Рабочая программа воспитания МПГУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://oc.mpgu.su/s/9X6FcLjXgAspTQq#pdfviewer (дата обращения: 28.10.2024).
  9. 9. Рабочая программа воспитания ПГГПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pspu.ru/sveden/files/Rabochaya_programma_vospitaniya(27).pdf (дата обращения: 28.10.2024).
  10. 10. Склярова Н.Ю. Мировоззренческие ценностные ориентиры в современной системе общего образования / Н.Ю. Склярова, С.А. Горохов, В.Л. Шаповалов // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №6А. – Ч. I. – С. 155–163 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2022-6a1/a16-sklyarova-gorokhov-shapovalov.pdf (дата обращения: 05.09.2024). – DOI 10.34670/AR.2022.22.59.116. – EDN UTFLIY
  11. 11. Ульянина О.А. Социально-психологический портрет современного студента педагогического направления подготовки / О.А. Ульянина, О.Л. Юрчук, Е.А. Никифорова [и др.] // Психолого-педагогические исследования. – 2023. – Т. 15. №4. – С. 3–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2023_n4/Ulyanina_et_al (дата обращения: 15.09.2024). – DOI 10.17759/psyedu.2023150401. – EDN JYOJGN
  12. 12. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направления подготовки «Педагогическое образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125 (дата обращения 03.10.2024).
  13. 13. Харисова И.Г. Выявление ценностно-смысловых ориентиров профессиональной педагогической деятельности с позиции социально-профессиональной общности современного учительства / И.Г. Харисова, Т.В. Макеева, Е.И. Казакова, И.Ю. Тарханова // Science for Education Today. – 2021. – Т. 11. №5. – С. 8–25 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vyyavlenie-tsennostno-smyslovyh-orientirov-professionalnoy-pedagogicheskoy-deyatelnosti-s-pozitsii-sotsialno-professionalnoy/viewer (дата обращения: 03.10.2024). DOI 10.15293/2658-6762.2105.01. EDN JHXCKF
  14. 14. Юркевич П.Д. Курс общей педагогики с приложениями. – М.: Тип. Грачева и К°, 1869. – XVI. – 404 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_003582840/ (дата обращения: 03.10.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.