Энциклопедия с дополненной реальностью как ресурс обеспечения информационно-психологической безопасности у обучающихся 5 классов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Плетнева И. В. 1
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Страницы:
- 82-83
- Получена: 25.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 313 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Плетнева И. В. Энциклопедия с дополненной реальностью как ресурс обеспечения информационно-психологической безопасности у обучающихся 5 классов: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 16, 2024) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 82-83. – ISBN 978-5-907830-81-3.
Аннотаци
В статье актуализируется проблема информационно-психологической безопасности обучающихся. В работе описывается энциклопедия с дополненной реальностью как ресурс обеспечения благоприятного психологического развития пятиклассников в условиях цифровизации современного общества. Выделяются характерные особенности и доминанты психического развития детей 11–12 лет.
Список литературы
- 1. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / А.С. Белкин. – М.: Академия, 2000. – 192 с.
- 2. Благовещенский И.А. Технологии и алгоритмы для создания дополненной реальности / И.А. Благовещенский, Н.А. Демьянков // Моделирование и анализ информационных систем. – М.: Вильямс, 2013. – 368 с.
- 3. Грачев Г.В. Личность и общество: информационно-психологическая безопасность и психологическая защита / Г.В. Грачев. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 304 c. EDN ZUPUKT
- 4. Папагианнис Х. Дополненная реальность. Все, что вы хотели узнать о технологии будущего / Х. Папагианнис, В.Г. Михайлов. – М.: Эксмо. 2019. – 274 с.
- 5. Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология. Избранные психологические труды: учебно-методическое пособие / Д.И. Фельдштейн. – Воронеж: МОДЭК, 2002. – 427 с.
- 6. Шапцев В.А. Теоретические основы создания информационного общества: учебное пособие для вузов / В.А. Шапцев, Ю.В. Бидуля. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2024. – 126 с.
- 7. Баранова Ю.М. К вопросу об информационно-психологической безопасности детей и подростков в сети Интернет / Ю.М. Баранова // Социальная психология и общество – 2012. – Т. 3. №4. – С. 122–129 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2012_n4/56526 (дата обращения: 13.10.2024). – EDN PLVAVB
- 8. Баранов Е.Г. Информационно-психологическое воздействие: сущность и психологическое содержание / Е.Г. Баранов // Национальный психологический журнал. – 2017. – №1. – С. 25–31 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://npsyj.ru/articles/article/6819/ (дата обращения: 13.10.2024). – DOI 10.11621/npj.2017.0103. – EDN YJMQMB
Комментарии(0)