Процесс формирования конструкторской компетенции студентов педагогического направления в области робототехники
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Буеров А. С. 1 , Рассказов Ф. Д. 1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 25-26
- Получена: 05.08.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3404 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 БУ ВО «Сургутский государственный университет»
Аннотаци
В статье наблюдается актуальная проблема применения робототехники в профессиональном обучении для студентов педагогического образования. Авторы отмечают, что образовательная робототехника сегодня становится одним из наиболее желаемых и перспективных направлений в сфере образования, особенно в педагогической практике. Современная технология робототехники способствует прежде всего повышению качества подготовки к рабочим профессиям, а также формированию конструкторских компетенций студентов.
Список литературы
- 1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. – М.: Центр тестирования, 2002.
- 2. Айзекс И.А. Хобби и развлечения. – М.: Пресс, 2004 – 7 с.
- 3. Аналитические материалы по результатам проведения Национального исследования качества математического образования в 5–7 классах 2014–2015.
- 4. Аристова Л.И. активность учения школьника / Л.И. Аристова. – М.: Дрофа, 2008. – 139 с.
- 5. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 2005. – 208 с.
- 6. Башмаков А.И. Систематизация информационных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные / А.И. Башмаков, В.А. Старых. – М.: 2003.
- 7. Бендус Т.И. Воплощение эстетического идеала в художественном образе / Т.И. Бендус. – М.: Искусство, 2001 – 361 с.
- 8. Беспалько В.М. Мониторинг качества обучения – средство управления образованием. – М., 1996
- 9. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М., 1995. – 336 с.
- 10. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. – М.: Дрофа, 2005. – 336 с.
- 11. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству / Д.Б. Богоявленская. – М.: Знание, 2001. – 96 с.
- 12. Болотов В.А. О построении общероссийской системы оценки качества образования // Вопросы образования. – 2003. – №6. – С. 5–11.
- 13. Бордовская Н.В. Педагогика: Учеб. для вузов / Н.В. Бордовская. – СПб.: Питер, 2000. – 358 с.
- 14. Борев Ю.В. Эстетика: Учебник / Ю.В. Борев. – М.: Высшая школа, 2002. – 473 с.
- 15. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности / Н.М. Борытко. – Волгоград: Перемена, 2001. – 349 с.
- 16. Буров А.И. Эстетика: проблемы и споры / А.И. Буров. – М.: Искусство, 2005. – 281 с.
- 17. Буров А.И. Эстетическая сущность искусства / А.И. Буров. – М.: Искусство, 2005. – 292 с.
- 18. Велик А.П. Эстетика и современность / А.П. Велик. – М.: Политиздат, 2007. – 224 с.
- 19. Верб М.А. Эстетические потребности и духовное развитие личности / М.А. Верб. – М.: Знание, 2001. – 36 с.
- 20. Верб Э.А. Эстетическая культура личности школьника как педагогическая проблема: Доклад … д-ра пед. наук / Э.А. Верб. – СПб., 1997. – 65 с.
- 21. Вовна В.И. Мониторинг качества обучения как важнейший инструмент управления образованием / В.И. Вовна, В.В. Короченцев [и др.] // Инновации в образовании. – 2005. – №5.
- 22. Волков И.А. Технические методы и художественные системы / И.А. Волков. – М.: Просвещение, 2007. – 372 с.
- 23. Вольтер. Эстетика / Вольтер. – М.: Искусство, 2004. – 268 с.
- 24. Воронина Т.П. Образование в эпоху новых информационных технологий / Т.П. Воронина, В.П. Кашицин, О.П. Молчанова. – М.: Информатика, 1995. – 220 с.
- 25. Герман Ш.М. Беседы об эстетике / Ш.М. Герман, В.К. Герман. – М.: Знание, 2002. – 223 с.
- 26. Лашманова В.Ф. Практическая педагогика и психология: методы исследования: Сборник статей Международной научно-практической конференции / В.Ф. Лашманова, А.С. Буеров. – 2016. – С. 188–192.
Комментарии(0)