Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Стратегические сценарии развития демонстрационного...
  4. Риски чрезмерной специализации профессионального о...

Риски чрезмерной специализации профессионального образования, или Зачем студенту колледжа философия

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
Автор:
Казак Т. В. 1
Рубрика:
Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
Страницы:
433-438
Получена: 09.09.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
371 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования»
Для цитирования:
Казак Т. В. Риски чрезмерной специализации профессионального образования, или Зачем студенту колледжа философия: сборник трудов конференции. // Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена : сборник статей Всерос. науч.-практич. конф. (Москва, Oct 24, 2024 – Oct 25, 2024) / editorial board: И. И. Калина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 433-438. – ISBN 978-5-907830-82-0.

Аннотаци

Изменение экономической и технико-технологической ситуации вызвало качественное преобразование российской системы среднего профессионального образования, что отразилось как на принципах и подходах к обучению студентов, так и на требованиях, предъявляемых к выпускнику профессиональной образовательной организации. В статье предпринята попытка осмысления проводимых преобразований, представлены как положительные стороны, так и риски возникновения негативных социально-аксиологических последствий узкой и ускоренной профессионализации. Представлены условия, способствующие минимизации данных рисков.

Список литературы

  1. 1. Гринько Е.В. Гуманитаризация высшего технического образования средствами иностранного языка: дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Е.В. Гринько. – М., 2007. – 196 с. EDN NOMWKD
  2. 2. Корнеева Т.В. Личностно-ориентированные технологии нравственного воспитания учащихся при изучении гуманитарных предметов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Т.В. Корнеева. – Ростов н/Д., 2003. – 193 с. EDN NHLYOP
  3. 3. Яковлева И.В. Социально-философский анализ проблем развития российского высшего образования: дис. ... канд. фил. наук: 09.00.11 / И.В. Яковлева. – Красноярск, 2004. – 148 с. EDN NMTHFD
  4. 4. Какие задачи решает Федеральный проект «Профессионалитет» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://digi-tech.dev/news/zadachi-professionalitet (дата обращения: 04.09.2024).
  5. 5. Умберто Эко. Похвала классическому образованию / Эко Умберто [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://inosmi.ru (дата обращения: 31.08.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.