Специфика педагогических подходов к преподаванию в высшей школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Автор:
Грязнов С. А. 1 , Зинякова К. Ю. 2
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
210-211
Получена: 06.09.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
426 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»
2 ФКОУ ВО «Владимирский юридический институт ФСИН»
Для цитирования:
Грязнов С. А. Специфика педагогических подходов к преподаванию в высшей школе: сборник трудов конференции. / С. А. Грязнов, К. Ю. Зинякова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Aug 21, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 210-211. – ISBN 978-5-907830-64-6.

Аннотаци

Термин «педагогика» охватывает педагогическую науку, практику специально организованного образовательного процесса, педагогическое творчество и педагогическое искусство. Повышенный интерес к одному из разделов педагогики, посвященному высшей школе, обусловлен тем, что организация, проектирование и исследование образовательного процесса в вузах обладает рядом нюансов, знание которых необходимо как действующим, так и будущим преподавателям. Статья посвящена рассмотрению особенностей педагогических подходов к преподаванию в вузе.

Список литературы

  1. 1. Scott Freeman, Sarah L. Eddy, Miles McDonough. Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics [Electronic resource]. – Access mode: https: //www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1319030111 (дата обращения: 04.09.2024).
  2. 2. Чистяков А.В. Стили обучения и повышение эффективности учебной деятельности / А.В. Чистяков // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2021. – №3 (840) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/stili-obucheniya-i-povyshenie-effektivnosti-uchebnoy-deyatelnosti (дата обращения: 04.09.2024).
  3. 3. Пономарев Р.Е. Педагогика высшей школы: учебное пособие / Р.Е. Пономарев. – М.: МАКС Пресс, 2020. – 204 с. DOI 10.29003/m873.978-5-317-06385-6. EDN CQSUMS

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.