Педагогическая наука и образовательная практика Оренбургской области второй половины XX века: продуктивно-преобразовательный период

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Автор:
Храмов Д. И. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
78-80
Получена: 09.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
454 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Храмов Д. И. Педагогическая наука и образовательная практика Оренбургской области второй половины XX века: продуктивно-преобразовательный период: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Aug 21, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 78-80. – ISBN 978-5-907830-64-6.

Аннотаци

В статье рассматриваются процессы развития педагогической науки и образовательной практики в Оренбургской области по второй половине XX века, впервые сделана попытка периодизации наименее изученного периода, а именно выделен первый период – с 1958 по 1966 год, охарактеризованный как «продуктивно-преобразовательный», проанализирована работа оренбургских педагогов этого периода.

Список литературы

  1. 1. Аллагулов А.М. Опыт сельских лабораторий трудового воспитания школьников в советской педагогике / А.М. Аллагулов, Д.И. Храмов // Реализация идейного потенциала историко-педагогического знания в контексте современной образовательной политики: сборник научных трудов международной научно-практической конференции – XXXVI сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования (Оренбург, 2023). – Волгоград: Редакционно-издательский центр ВГАПО, 2023. – 496 с. EDN HDSKVH
  2. 2. Болодурин В.С. Образование в Оренбуржье (XVIII–XX века) / В.С. Болодурин. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2008. – 463 с. – ISBN 978-5-85859-386-7. EDN RDSZNX
  3. 3. Голубничий А.С. Полвека на ниве просвещения / А.С. Голубничий. – Оренбург: ГУ «РЦРО», 2010. – 187 с.
  4. 4. Гринева Л.О. Движение педагогов-новаторов как отражение новых тенденций в школьном историческом образовании в 1980–90-х гг. XХ века (на примере Ставрополья) / Л.О. Гринева // KANT. – 2022. – С. 234–239.
  5. 5. Калугин Н.К. Золотые зерна дружбы / Н.К. Калугин. – М.: Просвещение, 1984. – 144 с.
  6. 6. Пыжиков А.В. Реформирование системы образования в СССР в период «оттепели» (1953–1964 гг.) / А.В. Пыжиков // Вопросы истории. – 2004. – №9. – С. 95–104.
  7. 7. Храмов Д.И. А.Д. Трынов – новатор провинциальной педагогики Оренбургской области / Д.И. Храмов // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – С. 84–89.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.