Особенности методики воспитания быстроты у детей 10-летнего возраста средствами футбола на уроках физической культуры

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Автор:
Амбарцумян Н. А. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
260-262
Получена: 21.07.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
389 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма»
Для цитирования:
Амбарцумян Н. А. Особенности методики воспитания быстроты у детей 10-летнего возраста средствами футбола на уроках физической культуры: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Aug 21, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 260-262. – ISBN 978-5-907830-64-6.

Аннотаци

В статье представлены результаты педагогического эксперимента, цель которого заключалась в разработке методики с применением средств футбола на уроках по физической культуре для детей 10-летнего возраста в общеобразовательной организации, направленной на улучшения уровня воспитания быстроты. Полученные результаты позволяют совершенствовать практические рекомендации при проведении курсов повышения квалификации для учителей физической культуры, тренеров, педагогов дополнительного образования, а также определены пути повышения уровня физической подготовленности обучающихся начальных классов посредством популярного вида спорта «Футбол».

Список литературы

  1. 1. Амбарцумян Н.А. К вопросу о величине физической нагрузки на уроках физической культуры и самостоятельных физкультурных занятиях / Н.А. Амбарцумян, С.П. Аршинник // Физическая культура и спорт. Олимпийское образование: материалы международной научно-практической конференции (Краснодар, 12–13 октября 2023 года). – Краснодар: Экоинвест, 2023. – С. 329–332. EDN UOYJZU
  2. 2. Динамика готовности обучающихся города Краснодара к выполнению испытаний ГТО II ступени / С.П. Аршинник, Н.А. Амбарцумян, Г.Н. Дудка [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – №11 (189). – С. 28–33. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2020.11.p28-33. EDN QVCIKI
  3. 3. Домашние задания по физической культуре для обучающихся Х классов / В.П. Лукьяненко, Н.В. Лукьяненко, Н.А. Амбарцумян [и др.] // Физическая культура в школе. – 2024. – №1. – С. 5–12. DOI 10.47639/0130-5581_2024_1_5-12. EDN RPRSBM
  4. 4. Костенко Е.Г. Обработка и учет динамики физической подготовленности мальчиков общеобразовательных учреждений / Е.Г. Костенко, С.П. Аршинник, Н.А. Амбарцумян // Дневник науки. – 2021. – №1 (49). – С. 8. EDN GUKZZP
  5. 5. Суворов В.В. Технико-тактические действия, выполняемые центральными полузащитниками 12–17 лет в футболе / В.В. Суворов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2021. – №8 (198). – С. 294–298. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2021.8.p294-298. EDN LQEJOG

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.