Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-112482 CAEELH 112482 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Психология в образовании Psychology in Education Вӗренӳре усă куракан психологи Лонгитюдный анализ жизненных ценностей подростков с задержкой психического развития и нормотипичных сверстников Longitudinal analysis of life values of adolescents with mental retardation and normotypical peers Психика аталанăвĕ кая юлакан ачасемпе вĕсен сывлăх енчен йĕркеллĕ тантăшĕсем пурнăçа епле хакланине вăрах вăхăт тĕпчени https://orcid.org/0009-0001-7314-1889 Воробьёва Марина Анатольевна Vorobyova Marina Anatolevna Воробьева Марина Анатольевна

канд. психол. наук, доцент, доцент

candidate of psychological sciences, associate professor, associate professor

канд. психол. наук, доцент, доценчĕ

 vorobyeva_marina@mail.ru https://orcid.org/0009-0009-0383-061X Колмакова Валентина Владимировна Kolmakova Valentina Vladimirovna Колмакова Валентина Владимировна

педагог-психолог

educational psychologist

педагог тата психолог

 valentina.kol.96@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-6075-7465 Соколова Анжела Владимировна Sokolova Anzhela Vladimirovna Соколова Анжела Владимировна

канд. пед. наук, доцент, доцент

candidate of pedagogic sciences, associate professor, associate professor

канд. пед. наук, доцент, доценчĕ

 Sav_874@mail.ru 01ewxsd47 Российский государственный профессионально-педагогический университет Россия 01ewxsd47 Russian State Vocational Pedagogical University Russia 01ewxsd47 Раççейĕн професси педагогикин университечĕ СОШ №157 Россия Secondary school №157 Russia Пĕтĕмĕшле вăтам пĕлӳ паракан 157-мĕш шкул 22 11 2024 2024 7 4 92 99 02 07 2024 11 11 2024 © 2024 Marina A. Vorobyova, Valentina V. Kolmakova, Anzhela V. Sokolova © 2024 Воробьёва М. А., Колмакова В. В., Соколова А. В. © 2024 Воробьева М. А., Колмакова В. В., Соколова А. В. 2024 Воробьёва М. А., Колмакова В. В., Соколова А. В. Marina A. Vorobyova, Valentina V. Kolmakova, Anzhela V. Sokolova Воробьева М. А., Колмакова В. В., Соколова А. В. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в статье представлены результаты лонгитюдного исследования, сравнивающего динамику развития жизненных ценностей подростков с задержкой психического здоровья и нормотипичных сверстников. Исследование доминирующих ценностей подростков нормы и подростков с задержкой психического развития осуществлялось на базе средней общеобразовательной школы № 157 города Екатеринбурга в период с 2021 по 2023 годы. Диагностика жизненных ценностей подростков осуществлялась с использованием двух методик: «Методика изучения ценностных ориентаций» (М. Рокич), «Иерархия жизненных ценностей» (Г.В. Резапкина). Исследование показало, что подростки с задержкой психического развития и нормотипичные сверстники имеют схожие жизненные ценности, но с некоторыми заметными различиями. Эти различия подчеркивают важность предоставления индивидуальной поддержки подросткам с задержкой психического развития, что будет способствовать их личностному росту. Полученные данные также будут интересны для педагогов, родителей и специалистов, организующих и осуществляющих коррекционно-развивающую работу, обеспечивая благополучие подростков с задержкой психического развития. Исследование динамики развития ценностей подростков нормы и подростков с задержкой психического развития позволило провести сравнительный анализ и определить тенденции формирования жизненных ценностей у данных категорий подростков.

the article presents the results of a longitudinal study comparing the dynamics of life values development in adolescents with mental retardation and normotypic peers. The study of the dominant values of normal adolescents and adolescents with mental retardation was carried out at the municipal autonomous educational institution secondary comprehensive school No. 157, Yekaterinburg, in the period from 2021 to 2023. The life values of adolescents were diagnosed using two methods: "Methodology for the Study of Value Orientations" (M. Rokeach), "Hierarchy of Life Values" (G.V. Rezapkina). The study showed that adolescents with mental retardation and normotypic peers have similar life values, but with some noticeable differences. These differences emphasize the importance of providing individual support to adolescents with mental retardation, which will contribute to their personal growth. The obtained data will also be of interest to teachers, parents and specialists who organize and implement correctional and developmental work, ensuring the well-being of adolescents with mental retardation. The study of the dynamics of the development of values of adolescents of the norm and mental retardation allowed us to conduct a comparative analysis and determine the trends in the formation of values in these categories of adolescents.

Статьяра психика аталанăвĕ кая юлакан ачасемпе вĕсен сывлăх енчен йĕркеллĕ тантăшĕсем пурнăçа епле хакланине вăрах вăхăт хушши танлаштарса тĕпченин результачĕсене илсе кăтартнă. Психика аталанăвĕ кая юлакан çамрăксен пурнăçра пĕлтерĕшлĕрех тесе шутлакан пахалăх тĕсĕсене Екатеринбургăн 157-мĕш вăтам шкулĕнче 2021-мĕш çултан пуçласа 2023-мĕш çул вĕçĕчченхи тапхăрта тĕпченĕ. Пурнăçра кирлĕрех тесе шутлакан пахалăх енĕсен диагностикине икĕ методикăпа усă курса пурнăçланă: «Пурнăçăн пахалăх енĕсен ориентацине тĕпчемелли методикăпа» (М. Рокич), «Пурнăçăн пахалăх енĕсен иеархийĕпе» (Г.В. Резапкина). Тĕпчев психика аталанăвĕ кая юлакан ачасемпе вĕсен тантăшĕсем пурнăçа пĕрешкел хакланине, анчах хаклавра куçа курăнакан хăш-пĕр уйрăмлăх пуррине кăтартса пачĕ. Ку уйрăмлăхсем психика аталанăвĕ кая юлакан ачасене пайăррăн пулăшмаллине уçăмлатрĕ. Çакă вара кашни ачана аталанма пулăшать. Тĕпчев кăтартăвĕсем педагогсене, ача ашшĕ-амăшне тата психика кăлтăкĕ пур ачасене аталантарас тесе ĕçлекен специалистсене кăсăклантармалла. Сывă çамрăк çынсен тата психика енчен кăлтăклă яшсемпе хĕрсен пурнăç пахалăхĕ епле аталаннине тĕпчени танлаштаруллă тишкерӳ тума тата çамрăк ывăлпа хĕр ачасен пурнăç пахалăхĕн аталанăвĕнче мĕнлерех туртăм пулнине асăрхама май пачĕ.

 ценности иерархия ценностей подростки с задержкой психического здоровья нормотипичные дети values hierarchy of values adolescents with mental health delays normotypical children пахалăхсем пахалăхсен иерархийĕ психики аталанăвĕ кая юлакан çамрăксем психики йĕркеллĕ ачасем author-orcid 0009-0001-7314-1889 (Marina A. Vorobyova) author-orcid 0009-0009-0383-061X (Valentina V. Kolmakova) author-orcid 0000-0002-6075-7465 (Anzhela V. Sokolova) References Воробьева М. А. Проблемы обучения детей с синдромом дефицита внимания и их профилактика // Педагогическое образование в России. 2019. №4. С. 126–132. DOI 10.26170/po19-04-17. EDN PADMNY. Vorobyova, M. A. (2019). Problems of teaching children with syndrome of attention deficiency and their prevention. Pedagogical Education in Russia, 4, 126–132. EDN: PADMNY. https://doi.org/10.26170/po19-04-17 Воробьева М. А. Проблемы обучения детей с синдромом дефицита внимания и их профилактика Педагогическое образование в России 2019 4 126 132 10.26170/po19-04-17 PADMNY Зубок Ю. А., Чупров В. И. Жизненные стратегии молодежи: реализация ожиданий и социальные настроения // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. №3. С. 13–41. DOI 10.14515/monitoring.2020.3.1602. EDN GTXODD Zubok, Yu. A., Chuprov, V. I. (2020). Youth life strategies: implementation of expectations and social moods. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, 3, 13–41. EDN: GTXODD. https://doi.org/110.14515/monitoring.2020.3.1602 Зубок Ю. А. Чупров В. И. Жизненные стратегии молодежи: реализация ожиданий и социальные настроения Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены 2020 3 13 41 10.14515/monitoring.2020.3.1602 GTXODD Кушхова К. А., Шогенова Ф. З. Ценностные ориентации современной молодежи: особенности и тенденции // Современные проблемы науки и образования. 2015. №1-1. С. 1453. EDN VIEZBZ. Kushkhova, K. A., Shogenova, F. Z. (2015). Valuable orientations of modern youth: features and trends. Modern Problems of Science and Education, 1–1, 1453. EDN: VIEZBZ Кушхова К. А. Шогенова Ф. З. Ценностные ориентации современной молодежи: особенности и тенденции Современные проблемы науки и образования 2015 1-1 VIEZBZ Матанцева Т. Н. Особенности ценностных ориентаций подростков с задержкой психического развития // Вестник Вятского государственного университета. 2009. №2. С. 168–172. EDN KUBNLT Matantseva, T. N. (2009). Features of valuable orientations of teenagers with the detained mental development. Herald of Vyatka State University, 2, 168–172. EDN: KUBNLT Матанцева Т. Н. Особенности ценностных ориентаций подростков с задержкой психического развития Вестник Вятского государственного университета 2009 2 168 172 KUBNLT Нагоева Л. Х. Ценностные ориентации: понятие и феномен // Новые технологии. 2011. №4. С. 286–289. EDN OOOKPR Nagoeva, L. Kh. (2011). Value orientations: concept and phenomenon. New Technologies, 4, 286–289. EDN: OOOKPR Нагоева Л. Х. Ценностные ориентации: понятие и феномен Новые технологии 2011 4 286 289 OOOKPR Репникова К. А. Ценности современной молодежи в условиях нестабильности внешней среды // Контентус. 2021. №2 (103). С. 34–42. DOI 10.24411/2658-6932-2021-10132. EDN SUKKZV Repnikova, K. A. (2021). The values of modern youth in conditions instability of the external environment. Contentus, 2(103), 34–42. EDN: SUKKZV. https://doi.org/10.24411/2658-6932-2021-10132 Репникова К. А. Ценности современной молодежи в условиях нестабильности внешней среды Контентус 2021 2 (103) 34 42 10.24411/2658-6932-2021-10132 SUKKZV Рослякова С. В., Пташко Т. Г., Перебейнос А. Е., Павленко Е. Ф. Проблема ценностей современных подростков в отечественных и зарубежных исследованиях // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. №3 (205). С. 613–618. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618. EDN NLUCNC Roslyakova, S. V., Ptashko, T. G., Perebeynos A. E., Pavlenko E. F. (2022). Problem of the values of modern adolescents in domestic and foreign studies. Scientific Notes of the University Named after P.F. Lesgafta, 3(205), 613–618. EDN: NLUCNC. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618 Рослякова С. В. Пташко Т. Г. Перебейнос А. Е. Павленко Е. Ф. Проблема ценностей современных подростков в отечественных и зарубежных исследованиях Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2022 3 (205) 613 618 10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618 NLUCNC Cобкин В. С., Калашникова Е. А. Ценностные ориентации современного подростка // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. №2. С. 656–665. DOI 10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81. EDN VAOQPX Sobkin, V. S., Kalashnikova, E. A. (2019). Value orientations of a modern teenager. The Herzen University Studies: Psychology in Education, 2, 656–665. EDN: VAOQPX. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81 Cобкин В. С. Калашникова Е. А. Ценностные ориентации современного подростка Герценовские чтения: психологические исследования в образовании 2019 2 656 665 10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81 VAOQPX Соловьева Е. А., Большедворская М. В. Методические рекомендации по формированию ценностных ориентаций современных студентов. Иркутск : ИКЭСТ, 2021. 47 с. Solovyova, E. A., Bolshedvorskaya, M. V. (2021). Methodological recommendations on the formation of value orientations of modern students., 47. Irkutsk: IKEST. Соловьева Е. А. Большедворская М. В. Методические рекомендации по формированию ценностных ориентаций современных студентов Иркутск ИКЭСТ Шишина К. Е. Ценности современных подростков // Старт в науке. 2023. №2. URL: https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293 Shishina, K. E. (2023). Values of modern teenagers. Start in science, 2. Retrieved from https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293 Шишина К. Е. Ценности современных подростков Старт в науке 2023 2 https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293 Щетинина А. А. Ценностные ориентации личности в психологии: теоретический аспект // Молодой ученый. 2022. №2 (397). С. 184–185. EDN QMLTZH Shchetinina, A. A. (2022). Value orientations of personality in psychology: theoretical aspect. Young scientist, 2(397), 184–185. EDN: QMLTZH Щетинина А. А. Ценностные ориентации личности в психологии: теоретический аспект Молодой ученый 2022 2 (397) 184 185 QMLTZH Mikhailenko O. I., Vakulenkova M. V., Sharova E. I., Sokolova A. V., Temnikova E. Yu. Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education // Propositos y Representaciones. 2020. Vol. 8. No. S3. P. 749. DOI 10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749. EDN OBLIHY Mikhailenko, O. I., Vakulenkova, M. V., Sharova, E. I., Sokolova, A. V., Temnikova, E. Yu. (2020). Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education. Propositos y Representaciones, 8(S3), 749. EDN: OBLIHY. https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749 Mikhailenko O. I. Vakulenkova M. V. Sharova E. I. Sokolova A. V. Temnikova E. Yu. Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education Propositos y Representaciones 2020 8 S3 10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749 OBLIHY Murtezani L. The value orientations of the adolescents: differences and similarities // European Journal of Social Sciences, Education and Research. 2017. No. 11 (2). Pp. 34–38. Murtezani, L. (2017). The value orientations of the adolescents: differences and similarities. European Journal of Social Sciences, Education and Research, 11(2), 34–38. Murtezani L. The value orientations of the adolescents: differences and similarities European Journal of Social Sciences, Education and Research 2017 11 (2) 34 38