Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Видеоуроки для выполнения курсовой работы по геоде...

Видеоуроки для выполнения курсовой работы по геодезии

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-112153
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Калюжин В. А. 1 , Никифоренко Д. С. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
223-227
Получена: 02.06.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
582 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет геосистем и технологий»
Для цитирования:
Калюжин В. А. Видеоуроки для выполнения курсовой работы по геодезии: сборник трудов конференции. / В. А. Калюжин, Д. С. Никифоренко // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 13, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 223-227. – ISBN 978-5-907830-45-5. – DOI 10.31483/r-112153.

Аннотаци

Статья посвящена теме создания учебного видеоматериала для проведения занятий по курсовой работе по дисциплине геодезия. Отмечается, что существенное сокращение аудиторных занятий на курсовую работу по дисциплине Геодезия негативно сказалось на уровне освоения компетенции обучающимися. Причем в методическом аспекте эти занятия были обеспечены методическими указаниями и учебным пособием. Очевидно, для того чтобы повысить уровень освоения компетенции обучающимися необходимо самостоятельную работу студентов обеспечить современным мультимедийным ресурсом. Среди множества мультимедийных ресурсов особое место занимают видеоуроки. Для достижения поставленной цели было выполнено: анализ методов и способов создания и проведения видеоуроков; разработана технологическая схема создания видеоуроков; предварительная проработка и запись видеоуроков; апробация и анализ результатов внедрения видеоуроков в учебный процесс очной и заочной форм обучения. Методами исследования являлись: поисковый; системный анализ и эмпирический. Авторами предложена технологическая схема создания комбинированных видеоуроков, для проведения занятий по курсовой работе по дисциплине Геодезия, где теоретическая часть иллюстрируется большим количеством примеров с помощью скринкастов и презентации с закадровым аудио сопровождением. Анализ апробации видеоуроков на втором курсе очной и заочной форм обучения показал, что применение этих уроков в рамках самостоятельной работы обучающихся позволяет повысить уровень освоения компетенции от 7 до 24%. Практическая значимость работы заключается в том, что она апробирована и доведена до практического применения.

Список литературы

  1. 1. Воротникова Е.И. Мультимедийные технологии и видеоуроки / Е.И. Воротникова // Молодой исследователь Дона. – 2020. – №3 (24) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynye-tehnologii-i-videouroki (дата обращения: 02.06.2024).
  2. 2. Грушевская В.Ю. Система изучения методов создания и использования учебного видео в педагогическом вузе / В.Ю. Грушевская // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8. – DOI 10.26170/po18-08-10. – EDN XYCBDF
  3. 3. Калюжин В.А. Особенности организации курсового проектирования по дисциплине «Геодезия» / В.А. Калюжин, Н.В. Одинцова // Материалы XII Международной научно-практической конференции 27–28 марта 2013 г. / Науч.-инф. Издат. Центр «Институт стратегических исследований». – М.: Спецкнига, 2013. – С. 136–139.
  4. 4. Карев П.А. Проектирование геодезического обоснования для крупномасштабных топографических съемок, землеустроительных и кадастровых работ: метод. указания по выполнению курсовой работы / П.А. Карев, И.В. Лесных, А.И. Павлова. – Новосибирск: СГГА, 2008. – 74 с.
  5. 5. Карташова Е.В. Методические рекомендации для создания цифрового видеоконтента и обучающих видеороликов / Е.В. Карташова, Е.Ю. Савина, А.А.Тихонова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://metportal.sсhelсol.ru/storage/2023/7/19/fJOQFMbd.pdf (дата обращения: 02.06.2024).
  6. 6. Неволин А.Г. Технологии создания электронного геопространства. Методы обработки геопространственных данных с применением credo-технологии / А.Г. Неволин. – В 2 ч. Ч. 1. Лабораторный практикум. – Новосибирск: ССГА, 2013. – 96 с.
  7. 7. Пархоменко Н.А. Основные подходы к разработке учебного видео в массовых открытых онлайн-курсах / Н.А. Пархоменко, С.А. Золотухин // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2018. №2 (46) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-razrabotke-uchebnogo-video-v-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursah (дата обращения: 02.06.2024).
  8. 8. Пеньковская Т.И. Сборник методических рекомендаций по созданию видеоматериалов (видеоурок, консультация) / Т.И. Пеньковская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://internat-nyagan.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Sozdanie_obrzovatel_nyh_videomaterialov.pdf?ysclid=lrjaj4rv4i329840726 (дата обращения: 02.06.2024).
  9. 9. Шишаева Е.Н. Методические подходы и особенности разработки видеоуроков / Е.Н. Шишаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/metodicheskie_podhodi_i_osobennosti_razrabotki_vide_161956.html?ysclid=lrjai2813021016267 (дата обращения: 02.06.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.