Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-112068 FORLGJ 112068 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Педагогика и современное образование Pedagogy and Modern Education Педагогика тата хальхи вĕренӳ Некоторые аспекты развития функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики Some aspects of the development of functional literacy of students in computer science lessons Информатика урокĕсенче илнĕ пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăха аталантарассин хăш-пĕр енĕсем https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna Дудковская Ирина Алексеевна

канд. пед. наук, доцент

candidate of pedagogic sciences, head of chair

канд. пед. наук, кафедра пуçлăхĕ

 dudkovska@kfnspu.ru Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University" Russia Федерацин аслă пĕлĕвĕн «Новосибирск патшалăх педагогика университечĕ» патшалăх бюджет вĕренӳ учрежденийĕн Куйбышев филиалĕ 06 08 2024 2024 7 3 27 32 28 05 2024 03 08 2024 Copyright © Дудковская И. А., 2024 2024 Дудковская И. А. Irina A. Dudkovskaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

в статье рассмотрены некоторые аспекты развития функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики. Автор раскрывает суть и содержание функциональной грамотности, основные составляющие функциональной грамотности, признаки функционально грамотного человека. Решение проблемы развития функциональной грамотности обучающихся в рамках реализации обновленного ФГОС предлагается через применение методов и методик обучения, форм, средств, приемов и заданий, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся. Данный подход возможен при обучении информатике, так как информатика – это один из предметов, на котором наиболее эффективно может развиваться функциональная грамотность. На уроках информатики есть возможность использования элементов большого количества образовательных технологий, позволяющих успешно развивать функциональную грамотность будущего выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям современной жизни. Цель исследования – выявление возможностей развития функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики. Методологическую основу статьи составляет комплекс общенаучных, парадигмальных и инструментальных подходов. Полученные результаты могут быть использованы как ресурс расширения фактологической базы в применении различных методов обучения для развития функциональной грамотности обучающихся.

the article discusses some aspects of the development of functional literacy of students in computer science lessons. The author reveals the essence and content of functional literacy, the main components of functional literacy, and the signs of a functionally literate person. A solution to the problem of developing students' functional literacy within the framework of the implementation of the updated Federal State Educational Standard is proposed through the use of teaching methods and techniques, forms, tools, techniques and tasks aimed at developing students' functional literacy. This approach is possible when teaching computer science, since computer science is one of the subjects in which functional literacy can be most effectively developed. In computer science lessons, it is possible to use elements of a large number of educational technologies that make it possible to successfully develop the functional literacy of a future graduate who is able to adapt to the changing conditions of modern life. The purpose of the study is to identify opportunities for developing functional literacy of students in computer science lessons. The methodological basis of the article is a complex of general scientific, paradigmatic and instrumental approaches. The results obtained can be used as a resource for expanding the factual base in the application of various teaching methods for the development of functional literacy of students.

Статьяра шкул ачисен информатика урокĕсенче илнĕ пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхне аталантарассин хăш-пĕр ыйтăвне пăхса тухнă. Автор пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăх мĕн иккенне, унăн тĕп пайĕсене, пĕлӳпе пурнăçра усă курма пĕлекен çыннăн паллисене кăтартать. Пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхăн ыйтăвĕсене çĕнетнĕ ФПВС картинче татса пама тĕллев патне ăнăçлă çитме май паркан меслетсемпе методикăсем, формăсем, хатĕрсем тата мелсем сĕнет. Кунашкал çул-йĕр ăнăçу патне информатика вĕрентнипе пырса тухать, мĕншĕн тесен информатика вăл – пĕлӳпе пурнăçра усă курма вĕрентекен предметсенчен пĕри. Информатика урокĕсенче вĕрентӳ технологийĕн пысăк ушкăнĕпе усă курма пулать. Вĕсем çывăх вăхăтра шкул пĕтерекенсен пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхне ăнăçлă аталантарма, хальхи пурнăçăн хăвăрт улшăнăвне хăнăхма пулăшаççĕ. Тĕпчев тĕллевĕ – шкул ачисен информатика урокĕсенче илнĕ пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхне аталантарма май паракан майсемпе çул-йĕре тупасси. Статьян методологи никĕсĕ пĕтĕмĕшле ăслăлăхран, форма расналăхĕнчен инструмент пуянлăхĕнчен вăй илет. Тĕпчев результачĕсемпе вĕрентӳре ачисен пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхне аталантарас тĕллевпе кирлĕ фактологи никĕсĕ пек усă курма пулать.

 финансовая грамотность информатика читательская грамотность функциональная грамотность математическая грамотность reading literacy financial literacy computer science functional literacy mathematical literacy информатика пĕлӳпе пурнăçра тĕрĕс усă кураслăх кирлĕ пек вулани математикăпа кирлĕ пек усă кураслăх финанспа кирлĕ пек усă кураслăх author-orcid 0000-0001-7325-224X (Irina A. Dudkovskaia) References Басик Н. Ю., Купалов Г. С. Педагогические возможности формирования читательской грамотности в школьном курсе обществознания // Педагогическое образование и наука. 2024. №1. С. 41–46. DOI 10.56163/2072-2524-2024-1-41-47. EDN SJKCCW Basik, N. Yu., Kupalov, G. S. (2020). Pedagogical opportunities for the development of reading literacy in a school social science course. Pedagogical Education and Science, 1, 41–46. EDN: SJKCCW. https://doi.org/10.56163/2072-2524-2024-1-41-47 Басик Н. Ю. Купалов Г. С. Педагогические возможности формирования читательской грамотности в школьном курсе обществознания Педагогическое образование и наука 2024 1 41 46 10.56163/2072-2524-2024-1-41-47 SJKCCW Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. Москва : ИЦ ПКПС, 2004. 84 с. Verbitsky, A. A. (2004). Competence-based approach and theory of contextual learning., 84. Moscow: IC PKPS. Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения Москва ИЦ ПКПС Дудковская И. А. Роль визуализации когнитивных данных в повышении эффективности обучения // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары : Среда, 2021. С. 116–119. EDN ORKKPL Dudkovskaya, I. A. (2021). The role of cognitive data visualization in improving learning effectiveness., 116–119. Socio-pedagogical issues of education and upbringing: materials of the All-Russian scientific and practical conference with international participation. Cheboksary: Sreda. EDN: ORKKPL Дудковская И. А. Роль визуализации когнитивных данных в повышении эффективности обучения Социально-педагогические вопросы образования и воспитания 2021 116 119 ORKKPL Чебоксары Среда Ермоленко, В. А., Перченок Р. Л., Черноглазкин С. Ю. Дидактические основы функциональной грамотности в современных условиях : пособие для работников системы образования. Москва : ИТОП РАО, 1999. 228 с. EDN RVXJXB Ermolenko, V. A., Perchenkok, R. L., Chernoglazkin, S. Yu. (1999). Didactic foundations of functional literacy in modern conditions: A manual for workers in the education system., 228. Moscow: ITOP RAO. EDN: RVXJXB Перченок Р. Л. Черноглазкин С. Ю. Ермоленко В. А. Дидактические основы функциональной грамотности в современных условиях : пособие для работников системы образования RVXJXB Москва ИТОП РАО Ижденева И. В. Возможности контекстного обучения в современном образовательном пространстве // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары : Среда, 2022. С. 218–221. EDN XQAXII Izhdeneva, I. V. (2022). Possibilities of contextual learning in the modern educational space., 218–221. Social and pedagogical issues of education and upbringing: Materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference. Cheboksary: Sreda. EDN: XQAXII Ижденева И. В. Возможности контекстного обучения в современном образовательном пространстве Социально-педагогические вопросы образования и воспитания 2022 218 221 XQAXII Чебоксары Среда Мазур З. Ф., Иванова Т. Н., Мазур Н. З., Непрокина И. В., Никишов А. В. Инновации в образовании как стратегические потенциальные педагогические продукты и объекты интеллектуальной деятельности // Педагогическая информатика. 2024. №1. С. 225–240. EDN GQGOZX Mazur, Z. F., Ivanova, T. N., Mazur, N. Z., Neprokina, I. V., Nikishov, A. V. (2024). Innovations in education as strategic potential pedagogical products and objects of intellectual activity. Pedagogical informatics, 1, 225–240. EDN: GQGOZX Мазур З. Ф. Иванова Т. Н. Мазур Н. З. Непрокина И. В. Никишов А. В. Инновации в образовании как стратегические потенциальные педагогические продукты и объекты интеллектуальной деятельности Педагогическая информатика 2024 1 225 240 GQGOZX Мезенцева О. И. Развитие профессиональной компетентности современного педагога в системе повышения квалификации. Новосибирск : Немо Пресс, 2018. 226 с. EDN YVDUUX Mezentseva, O. I. (2018). Development of professional competence of a modern teacher in the system of professional development., 226. Novosibirsk: Nemo Press. EDN: YVDUUX Мезенцева О. И. Развитие профессиональной компетентности современного педагога в системе повышения квалификации YVDUUX 978-5-903978-92-2 Новосибирск Немо Пресс Мусема Аман, Лему Джеремью Взаимосвязь между использованием стратегии чтения и продуктивностью чтения у студентов // Развитие образования. 2023. Том 6. №2. С. 50–56. DOI 10.31483/r-105300. EDN TJUZYN Musema, Aman, Jeremy, Lemu (2023). The relation between reading strategy use and reading performance among students. Development of Education, 2, 50–56. EDN: TJUZYN. https://doi.org/10.31483/r-105300 Мусема А. Лему Д. Взаимосвязь между использованием стратегии чтения и продуктивностью чтения у студентов Развитие образования 2023 6 2 50 56 10.31483/r-105300 TJUZYN Поличка А. Е. Адаптационно-информационная составляющая педагогических технологий в условиях цифровизации образования // Педагогическая информатика. 2024. №1. С. 89–96. EDN KOVJTL Polichka, A. E. (2024). Adaptation and information component of pedagogical technologies in the context of digitalization of education. Pedagogical informatics, 1, 89–96. EDN: KOVJTL Поличка А. Е. Адаптационно-информационная составляющая педагогических технологий в условиях цифровизации образования Педагогическая информатика 2024 1 89 96 KOVJTL Ребко О. В. Основные требования и риски цифровой трансформации образования // Развитие образования. 2022. Том 5. №3. С. 38–42. DOI 10.31483/r-103540. EDN EFCTBA Rebko, O. V. (2022). The main requirements and risks of digital transformation of education. Development of education, 5(3), 38–42. EDN: EFCTBA. https://doi.org/10.31483/r-103540 Ребко О. В. Основные требования и риски цифровой трансформации образования Развитие образования 2022 5 3 38 42 10.31483/r-103540 EFCTBA Сердюков В. И., Сердюкова Н. А., Яламов Г. Ю. Пути преодоления школьной неуспешности общеобразовательными организациями // Педагогическая информатика. 2023. №4. С. 49–57. EDN BGMGPD Serdyukov, V. I., Serdyukova, N. A., Yalamov, G. Yu. (2023). Ways to overcome school failure by general education organizations. Pedagogical informatics, 4, 49–57. EDN: BGMGPD Сердюков В. И. Сердюкова Н. А. Яламов Г. Ю. Пути преодоления школьной неуспешности общеобразовательными организациями Педагогическая информатика 2023 4 49 57 BGMGPD Тарасова О. А. Геймификация учебного курса // Конструктивные педагогические заметки. 2022. №10-1 (17). С. 33–41. EDN GNOWSH Tarasova, O. A. (2022). Gamification of the training course. Constructive Pedagogical Notes, 10-1(17), 33–41. EDN: GNOWSH Тарасова О. А. Геймификация учебного курса Конструктивные педагогические заметки 2022 10-1 (17) 33 41 GNOWSH Холина С. А. Онишин А.Р. Формирование функциональной грамотности обучающихся при изучении курса физики средней школы // Педагогическое образование и наука. 2023. №6. С. 115-119. DOI 10.56163/2072-2524-2023-6-115-119. EDN LNXKIV Kholina, S. A. Onishin, A. R. (2023). Formation of functional literacy of students when studying a high school physics course. Pedagogical Education and Science, 6, 115–119. EDN: LNXKIV. https://doi.org/10.56163/2072-2524-2023-6-115-119 Холина С. А. Онишин А. Р. Формирование функциональной грамотности обучающихся при изучении курса физики средней школы Педагогическое образование и наука 2023 6 115 119 10.56163/2072-2524-2023-6-115-119 LNXKIV Чикова О. А., Каменев Р. В., Витюнин М. А., Сартаков И. В. Методика решения прикладных задач на уроках информатики в профильных информационно-технологических классах // Педагогическая информатика. 2023. №4. С. 58–75. EDN EOEZEC Chikova, O. A., Kamenev, R. V., Vityunin, M. A., Sartakov, I. V. (2023). Methods of solving applied problems in informatics lessons in specialized information technology classes. Pedagogical Informatics, 4, 58–75. EDN: EOEZEC Чикова О. А. Каменев Р. В. Витюнин М. А. Сартаков И. В. , Методика решения прикладных задач на уроках информатики в профильных информационно-технологических классах Педагогическая информатика 2023 4 58 75 EOEZEC