Эмпирический подход к организации обучения декоративной аппликации детей в дошкольном учреждении

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Надикта Е. Л. 1 , Тихонова О. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
256-262
Получена: 25.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
540 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева»
Для цитирования:
Надикта Е. Л. Эмпирический подход к организации обучения декоративной аппликации детей в дошкольном учреждении: сборник трудов конференции. / Е. Л. Надикта, О. Г. Тихонова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, May 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 256-262. – ISBN 978-5-907830-39-4.

Аннотаци

В работе представлены результаты поиска и обоснование наиболее оптимальных и эффективных средств формирования и развития навыков создания декоративно-орнаментальных композиций в аппликации применительно к детям старшего дошкольного возраста, результаты исследования состояния проблемы организации обучения декоративной аппликации с детьми старшего дошкольного возраста. Даны результаты исследований педагогических условий при организации обучения декоративной аппликации дошкольников. Разработана программа констатирующего этапа эксперимента.

Благодарности

Выражается признательность Тихоновой Ольге Георгиеве, доценту (к.н.), доцент, кандидату психологических наук, всем преподавателям кафедры теории и технологий дошкольного образования в ФГБОУ «Орловский государственный университет» имени И.С.Тургенева

Список литературы

  1. 1. Богатеева З.А. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях / З.А. Богатеева. – М.: Просвещение, 1986.
  2. 2. Богатеева З.А. Занятие аппликацией в детском саду / З.А. Богатеева. – М.: Просвещение, 1988.
  3. 3. Бочарова Н.И. Дошкольное образование. Организация работы с детьми раннего возраста / Н.И. Бочарова, С.Ю. Бубнова, Л.А. Захарчук [и др.]. – М.: КноРус, 2023. – 214 с. – EDN JHTMSU.
  4. 4. Бочарова Н.И. Методика организации досуговых мероприятий. Организация досуга детей в семье: учебное пособие / Н.И. Бочарова, О.Г. Тихонова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 150 с. – EDN VCTDVC.
  5. 5. Гусарова И.Л. Аппликация в детском саду / И.Л Гусарова – М.: Просвещение, 1987.
  6. 6. Комарова Т.С. Совершенствование подготовки специалистов дошкольного воспитания / Т.С. Комарова, У.Ш. Ибрагимов // Дошкольное воспитание. – 1985. – №10. – EDN XWTSIT
  7. 7. Лоотсар Е.Э. Аппликация в детском саду: альбом / Е.Э. Лоотсар – М.: Просвещение, 1971.
  8. 8. Максименко А.А. Методика подготовки и проведения семинарских занятий / А.А. Максименко. – М.: Просвещение, 1997.
  9. 9. Писарева А.В. Воздействие экологии на состояние здоровья населения Орловской области / А.В. Писарева, А.И. Мышкин, Л.П. Степанова [и др.] // Экологические чтения – 2018: Международная научно-практическая конференция посвящается 100-летию образования Омского государственного аграрного университета им. П.А. Столыпина (Омск, 04–06 июня 2018 г.). – Омск: ЛИТЕРА, 2018. – С. 229–232. – EDN XXXUGL.
  10. 10. Русакова М.А. Аппликация / М.А. Русакова – М.: Просвещение, 1982.
  11. 11. Сакулина Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду / Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова. – М.: Просвещение, 1982. – EDN VHLDED
  12. 12. Семушина Л.Г. Определение профессиональных умений / Л.Г. Семушина // Дошкольное воспитание. – 1980. – №11.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.