Стратегии управления конфликтами в образовательной среде: психолого-педагогические аспекты
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
- Автор:
- Тараненко В. Е. 1 , Топчий И. В. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 265-267
- Получена: 25.05.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 650 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Тараненко В. Е. Стратегии управления конфликтами в образовательной среде: психолого-педагогические аспекты: сборник трудов конференции. / В. Е. Тараненко, И. В. Топчий // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, May 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 265-267. – ISBN 978-5-907830-39-4.
Аннотаци
В статье рассматриваются стратегии управления конфликтами в образовательной среде с учетом психолого-педагогических аспектов. Описаны основные психологические факторы, влияющие на конфликты, такие как эмоциональный интеллект, самооценка и коммуникативные навыки. Подчеркивается значимость педагогического подхода, включающего создание позитивного учебного климата, обучение навыкам разрешения конфликтов и педагогическое моделирование. Представлены ключевые стратегии управления конфликтами, включая профилактику, посредничество, активное слушание, разработку правил поведения и переговоры.
Список литературы
- 1. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта / А.Г. Здравомыслов. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 317 с. EDN ZEHZOT
- 2. Тренев Н.Н. Управление конфликтами / Н.Н. Тренев. – М.: Приор, 2001. – 96 с.
- 3. Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив / Р.Х. Шакуров. – М.: Просвещение, 1990. – 208 с.
Комментарии(0)