Эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Гудкова А. А. 1 , Волкова И. Г. 1
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
- Страницы:
- 110-112
- Получена: 23.05.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 631 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Гудкова А. А. Эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде: сборник трудов конференции. / А. А. Гудкова, И. Г. Волкова // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы IV Регион. науч.-практ. конф. молодых ученых (Тула, May 16, 2024) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 110-112. – ISBN 978-5-907830-36-3.
Аннотаци
В статье рассматриваются эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде. Особое внимание уделяется созданию безопасного и поддерживающего пространства, использованию интерактивных инструментов, индивидуальному подходу, поддержке эмоционального состояния учащихся, развитию навыков самоорганизации и саморегуляции, а также важности конструктивной обратной связи и взаимодействия с родителями. Внедрение данных стратегий способствует улучшению условий для обучения и развития учащихся в условиях дистанционного образования.
Список литературы
- 1. Психолого-педагогическое сопровождение детей, родителей и педагогов в условиях пандемии, самоизоляции и дистанционного обучения: методические рекомендации / под ред. О.А. Драгановой. – Липецк: Открытый мир, 2020. – 49 с.
- 2. Субботина Е.А. Современные дети: советы в помощь родителям / Е.А. Субботина. – Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 129 с.
Комментарии(0)