Региональный компонент в преподавании истории России (на примере истории Дальнего Востока России)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Крупа Т. А. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
141-146
Получена: 18.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
847 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дальневосточный федеральный университет
Для цитирования:
Крупа Т. А. Региональный компонент в преподавании истории России (на примере истории Дальнего Востока России): сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 25, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 141-146. – ISBN 978-5-907830-27-1.

Аннотаци

В статье рассматриваются возможности реализации регионального компонента истории в вузовском курсе «История России». Изучение элементов истории Дальнего Востока России рассматривается как важная содержательная часть регионального модуля в каждом из разделов основного курса Истории. Рассматриваются тематики, внесенные в плоскость курса, формы изучения и преподнесения материала, поиск связи истории и современности, возможности визуализации курса с помощью изучения местных музейных экспозиций.

Список литературы

  1. 1. История Дальнего Востока СССР с древнейших времен до конца XVII века / отв. ред. А.И. Крушанов. – М.: Наука, 1989. – 374 с.
  2. 2. Российский Дальний Восток в древности и Средневековье: открытия, проблемы, гипотезы / отв. ред. Ж.В. Андреева. – Владивосток: Дальнаука, 2005. – 695 с.
  3. 3. Любавский М.К. Обзор истории русской колонизации с древнейших времен и до ХХ века / М.К. Любавский. – М., 1996. – 688 с.
  4. 4. Сафронов Ф.Г. Тихоокеанские окна России: из истории освоения русскими Охотского и Берингово морей, Сахалина и Курил / Ф.Г. Сафронов. – Хабаровск: Хабаровское книжное издательство, 1988. – 192 с.
  5. 5. Чернавская В.Н. «Восточный фронтир» России XVII – начала XVIII века. Историко-историографические очерки / В.Н. Чернавская. – Владивосток: Дальнаука, 2003. – 175 с. EDN QOTKAF
  6. 6. Гражданская война и военная интервенция на российском Дальнем Востоке: уроки истории: программа и тезисы докладов Второй международной научной конференции / отв. ред. С.М. Дударенок [и др.]. – Владивосток: Издательский дом Дальневост. федерал. ун-та, 2012. – 388 с.
  7. 7. Саначев И.Д. История Дальнего Востока: курс лекций для студентов гуманитарных факультетов / И.Д. Саначев. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1997. –132 с.
  8. 8. Плохих С.В. История Дальнего Востока России / С.В. Плохих, З.А. Ковалева. – Владивосток: ДВГУ. ТИДОТ, 2002. – 244 с.
  9. 9. История Дальнего Востока России: учеб. пособие / С.М. Дударенок, Е.А. Лыкова [и др.]. – Владивосток: Дальневост. федерал. ун-т, 2013. – 320 с. – EDN VWXYVN
  10. 10. Владивосток – точка возвращения: прошлое и настоящее русской эмиграции: материалы межд. науч. конф. / отв. ред. С.М. Дударенок. – Владивосток, 2015.
  11. 11. Абеленцев В.Н. Российско-японское противостояние на Дальнем Востоке (1904–1945) / В.Н. Абеленцев. – Благовещенск: Полисфера, 2004. – 94 с.
  12. 12. Кузнецов Д.В. Меч возмездия. Судебные процессы над японскими военными преступниками класса В и С, 1945–1951 гг. / Д.В. Кузнецов. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2022. – 192 с.
  13. 13. Тужилин С.В. «Совершённые преступления являются громадным злодеянием против человечества». Хабаровский судебный процесс над японскими военными преступниками (к 70-летию события) / С.В. Тужилин // Военно-исторический журнал. – 2020. – №12. – С. 18–24. EDN SEDGUI

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.