Динамика развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе проектного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности»
- Автор:
- Скютте Ж. Ю. 1 , Чикунова Л. Р. 1
- Рубрика:
- Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
- Страницы:
- 102-106
- Получена: 15.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 630 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Санкт-Петербургское ГБ ПОУ «Охтинский колледж»
- ГОСТ
Для цитирования:
Скютте Ж. Ю. Динамика развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе проектного обучения: сборник трудов конференции. / Ж. Ю. Скютте, Л. Р. Чикунова // Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, Mar 26, 2024) / editorial board: Н. И. Нагимова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 102-106. – ISBN 978-5-907830-26-4.
Аннотаци
Современная жизнь крайне переменчива, а темп жизни стремительно меняется. Одна из задач преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, помочь им найти свое место в жизни, овладеть профессией, социализироваться в обществе. Проектное обучение в полной мере позволяет реализовать метод компетентностно-ориентированного подхода в образовании. Проект – это система знаний, объединенных одной проблемой, организованной педагогом и выполненной обучающимся. Этот способ актуален, т.к. позволяет получить огромный опыт по претворению в жизнь своих идей и позволяет обучающимся проявлять все свои знания и умения, а также нестандартность мышления.
Список литературы
- 1. Кутепова Е.Н. Создание инклюзивной среды в образовательных организациях среднего профессионального образования. Методические рекомендации / Е.Н. Кутепова, Е.В. Самсонова, Л.А. Александрова [и др.]; под ред. Е.Н. Кутеповой, Е.В. Самсоновой.
- 2. Социальная адаптация, реабилитация и профессиональная ориентация лиц с ОВЗ / под ред. Т.Г. Богдановой. – М.: Академия, 2014.
- 3. Полат Е.С. Метод проектов / Е.С. Полат // Вопросы интернет-образования.
- 4. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении / Н.Ю. Пахомова. – М., 2005.
- 5. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся / И.С. Сергеев. – М., 2006.
Комментарии(0)