Индивидуальная образовательная траектория обучающегося как условие и средство развития уникальности личности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности»
- Автор:
- Нагимова Н. И. 1 , Фахретдинова М. А. 2
- Рубрика:
- Актуальные вопросы методологии, теории и практики инклюзивного образования, воспитания и социализации детей, подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ
- Страницы:
- 142-150
- Получена: 24.03.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 796 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Нагимова Н. И. Индивидуальная образовательная траектория обучающегося как условие и средство развития уникальности личности: сборник трудов конференции. / Н. И. Нагимова, М. А. Фахретдинова // Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, Mar 26, 2024) / editorial board: Н. И. Нагимова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 142-150. – ISBN 978-5-907830-26-4. – DOI 10.31483/r-110730.
DOI: 10.31483/r-110730
Аннотаци
В статье рассматриваются условия и средства развития уникальности человека, обосновываются понятия индивидуальная образовательная траектория (ИОТ), личностный потенциал, механизмы достижения новых образовательных результатов образовательных программ СПО, для обсуждения предложена структурно-содержательная модель реализации принципа индивидуализации и дифференциации при проектировании ИОТ в ПОО.
Список литературы
- 1. Зуева Л.И. От массовой стандартизации к массовой уникальности – главные тренды в современном образовании Казахстана / Л.И. Зуева // Материалы Республиканской научно-практической конференции с участием зарубежных ученых. – Караганда, 2022 – С. 286–292 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rep.ksu.kz//handle/data/15392 (дата обращения: 24.03.2024).
- 2. Ковалева Т.М. О деятельности тьютора в современном образовательном учреждении / Т.М. Ковалева // Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: материалы Всероссийского научно-методического семинара. – М.: АПКиППРО, 2009.
- 3. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой – М.: Русский язык, 1990. – 167 с.
- 4. Психолого-педагогические условия становления индивидуальных стратегий обучения школьников/ под научн. ред. И.С Якиманской. – М.: ИГ-СОЦИН, 2007. – 149 с.
- 5. Сикирич Е. Философия возраста. Загадочные циклы в жизни человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.manwb.ru/ (дата обращения: 24.03.2024).
- 6. Словарь-справочник современного российского профессионального образования / авт.-сост.: В.И. Блинов, И.А. Волошина, Е.Ю. Есенина.
- 7. Фахретдинова М.А. Развитие личностного потенциала обучающихся в системе воспитания начального и среднего профессионального образования: монография / М.А. Фахретдинова. – Ульяновск: УИПКПРО, 2009. – 168 с. EDN QXXGER
- 8. Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособ. для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Владос-Пресс, 2005. – 383 с.
- 9. Ярочкина Г.В. Методика проектирования учебных материалов на модульно-компетентностной основе для системы довузовского профессионального образования: методическое пособие / Г.В. Ярочкина, С.А. Ефимова – М.: Московский психолого-социальный институт; Федеральный институт развития образования, 2006. – 177 с.
Комментарии(0)