Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Сущность и структура понятия познавательного интер...

Сущность и структура понятия познавательного интереса в психолого-педагогической литературе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Зубкова А. С. 1
Научный руководитель:
Липилина Е. Ю.1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
21-24
Получена: 26.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
811 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Зубкова А. С. Сущность и структура понятия познавательного интереса в психолого-педагогической литературе: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 20, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 21-24. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотаци

Статья рассматривает сущность и структуру понятия познавательного интереса в психолого-педагогической литературе. Структура понятия познавательного интереса включает составляющие, такие как когнитивные, эмоциональные и мотивационные аспекты. Ключевыми факторами, влияющими на развитие познавательного интереса, являются созидательная образовательная среда, активные методы обучения и регулярная поддержка со стороны учителей и родителей.

Список литературы

  1. 1. Афанасенко Л.Д. Проблема познавательного интереса у младших школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-serp%3A%2F%2Fseliyarovo-86.edusite.ru%2Fteacher_docs%2Fmagafurovazb%2F14.doc&name=14.doc&c=560d5113e774
  2. 2. Гилев Д.К. Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения / Д.К. Гилев; под ред. Д.К. Гилева. – Свердловск: Свердловский гос. пед. ин-т, 2015 – 142 с.
  3. 3. Дейкина А.Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения / А.Ю. Дейкина. – М., 2012 – 345 с.
  4. 4. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 2013 – 328 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.