Современные методы оценки качества образования в системе дошкольного образования

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Долматова Д. В. 1 , Салаватова А. М. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
215-218
Получена: 14.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
718 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»

Аннотаци

Статья посвящена анализу современных методов оценки качества образования в системе дошкольного образования. Автором рассмотрены теоретические основы оценки качества образования в системе дошкольного образования, сравнены современные подходы и модели оценки качества образования в системе дошкольного образования, выбраны и обоснованы методы и инструменты оценки качества образования в системе дошкольного образования для проведения эмпирического исследования, проведено эмпирическое исследование качества образования в системе дошкольного образования и представлены его результаты, сделаны выводы и рекомендации по повышению качества образования в системе дошкольного образования.

Список литературы

  1. 1. Богуславская Т.Н. Основные подходы и направления оценки качества современного дошкольного образования / Т.Н. Богуславская // Детский сад: теория и практика. – 2016. – №10. – С. 16–27. EDN XXVSWR
  2. 2. Богуславская Т.Н. Формирование подходов к оценке качества дошкольного образования / Т.Н. Богуславская // Проблемы современного образования. – 2012. – №4. – C. 52–64 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pmedu.ru/res/2012_4_4.pdf (дата обращения: 15.06.2017). EDN QZUCCT
  3. 3. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (ред. от 3 июля 2016 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LA W_140174 (дата обращения: 15.06.2017).
  4. 4. Пуденко Т.И. К вопросу о критериях оценки эффективности деятельности дошкольных образовательных организаций / Т.И. Пуденко, Т.Н. Богуславская // Управление образованием: теория и практика. – 2015. – №2. – С. 13–29. EDN UBICNZ
  5. 5. Салаватова А.М. Государственно-общественное управление образовательной организацией // Образовательный вестник Сознание. – 2022. – Т. 24. №3. – С. 25–31. – DOI 10.26787/nydha-2686-6646-2022-24-3-25-31. – EDN PIBHQW.
  6. 6. Сафонова О.А. Независимая оценка качества образования в дошкольной образовательной организации: метод. пособие / О.А. Сафонова. – Н. Новгород, 2016.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.