Специфика организации онлайн-консультаций у студентов-филологов на практике в летних оздоровительных лагерях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Автор:
Ешкина Н. И. 1
Рубрика:
Перспективы внедрения дистанционного, электронного и смешанного формата обучения в образовательных организациях разного уровня
Страницы:
107-109
Получена: 20.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
703 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Ешкина Н. И. Специфика организации онлайн-консультаций у студентов-филологов на практике в летних оздоровительных лагерях: сборник трудов конференции. // Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Волгоград, Nov 23, 2023) / editorial board: Т. К. Смыковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 107-109. – ISBN 978-5-907688-89-6.

Аннотаци

В статье рассматривается специфика консультационной работы в период практики в летних детских оздоровительных лагерях. Описаны плюсы онлайн-формата при организации консультаций у студентов-филологов. Рассматриваются примеры обсуждения заданий на индивидуальных и групповых онлайн-консультациях в период летней практики.

Список литературы

  1. 1. Исаева К.В. Непрерывное образование как один из трендов цифрового десятилетия / К.В. Исаева, А.С. Вантяева // Социодинамика. – 2023. – №10. – С. 34–43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nbpublish.com (дата обращения: 20.10.2023). DOI 10.25136/2409-7144.2023.10.68853. EDN JMFDJW
  2. 2. Кондаков А.М. Образование в конвергентной среде: постановка проблемы / А.М. Кондаков, И.С. Сергеев // Педагогика. – 2020. – №12. – С. 5–23.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.