Роль семьи в преодолении нарушений слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Клаус О. А. 1
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Страницы:
- 105-108
- Получена: 15.11.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 837 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
За последние годы наблюдается рост числа детей с различными нарушениями речи, включая общее недоразвитие речи (ОНР). Дети с ОНР испытывают проблемы с общением, развитием и трудности в совместной работе со своими сверстниками. Проблема распространённости ОНР требует особого внимания и более тщетного научного исследования, а также поиска более эффективных средств и методов преодоления нарушений. Взаимосвязь между родительским вкладом и развитием речи ребенка имеет особый интерес. Семьи играют неоспоримо важную роль в преодолении речевых нарушений их детей, поскольку родители больше знают своих детей и о трудностях, с которыми их ребенок сталкивается в повседневной жизни из-за наличия ОНР. Поэтому роль семьи в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОНР для преодоления нарушений слоговой структуры слова требует тщетного исследования. Логопеды, как правило, применяют ряд методов терапии в соответствии с научно обоснованной практикой, объединяя научные данные об эффективности с опытом клинициста и предпочтениями, и ценностями ребенка и семьи.
Список литературы
- 1. Алпатова Н.С. Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.С. Алпатова, Л.В. Попова, М.В. Харчук // The Scientific Heritage. – 2020. – №48–4. – С. 12–14. – EDN ALBIZJ
- 2. Артемова Е.Э. Нейропсихологический аспект изучения нарушений звуковой и слоговой структуры слова / Е.Э. Артемова, О.В. Григорьева // Universum: психология и образование. – 2016. – №10 (28) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskiy-aspekt-izucheniya-narusheniy-zvukovoy-i-slogovoy-struktury-slova (дата обращения: 10.11.2023).
- 3. Бородина В.А. Особенности коррекционно-педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи / В.А. Бородина, К.С. Васильева // Вестник ЮУрГГПУ. – 2018. – №7. – С. 9–22. – DOI 10.25588/CSPU.2019.14..7..001. – EDN ZBMITZ
- 4. Горчакова А.М. Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи / А.М. Горчакова, Т.М. Конакова // СНВ. – 2013. – №3 (4). – С. 27–29. – EDN RSOINJ
- 5. Романовская А.В. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями речи / А.В. Романовская // Вестник науки. – 2023. – №6 (63). – С. 382–384.
Комментарии(0)