Формирование компетентности в области фандрайзинга у будущих педагогов в процессе проектной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Емельянова Т. В. 1 , Тесля Т. В. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 138-141
- Получена: 29.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 891 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Емельянова Т. В. Формирование компетентности в области фандрайзинга у будущих педагогов в процессе проектной деятельности: сборник трудов конференции. / Т. В. Емельянова, Т. В. Тесля // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 26, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 138-141. – ISBN 978-5-907688-75-9.
Аннотаци
В статье дается обоснование необходимости целенаправленного формирования у будущих педагогов компетентности в области фандрайзинга как способности к привлечению материальных и денежных ресурсов для обеспечения успешного развития образовательных проектов. Проанализированы подходы ведущих российских вузов к формированию у студентов компетентности в области фандрайзинга как неотъемлемого компонента предпринимательской деятельности будущих специалистов педагогической сферы. Рассмотрены эффективные методы фандрайзинга, освоение которых позволит избежать затруднений, с которыми сталкиваются будущие педагоги в процессе поиска ресурсов для успешной реализации разработанных в ходе проектной деятельности образовательных продуктов.
Список литературы
- 1. Васильев А.А. Словарь понятий и терминов муниципального управления. Нижний Новгород. 2005 / А.А. Васильев // Территориальное управление: государственное, региональное, муниципальное [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vasilievaa.narod.ru/mu/term_mu/tm_a.htm (дата обращения: 29.10.2023).
- 2. Емельянова Т.В. Профессиональная подготовка будущих педагогов к проектной деятельности в условиях трансформации высшего образования / Т.В. Емельянова // Наука и просвещение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2021. – С. 80–87. – EDN RNLLCK
- 3. Кузнецова Н.И. Влияние экономической компетентности на профессиональное саморазвитие педагога / Н.И. Кузнецова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – №4. – С. 107–109. – EDN YJWXWT
- 4. Распопова А.Ю. Реализация студенческих проектов: проблемы и пути решения / А.Ю. Распопова, С.В. Беспалова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2020. – Т. 14. №3. – С. 80–86. – DOI 10.17238/issn1998-5320.2020.14.3.9. – EDN IUUZEK
- 5. Таланов С.Л. Отношение студентов к проектной деятельности / С.Л. Таланов , Д.Т. Березин // Социально-политические исследования. – 2019. – №2. – С. 81–92. – DOI 10.24411/2658-428X-2019-10443. – EDN GYXQGZ
- 6. Сорокин П.С. Факторы успеха предпринимательских проектов студентов и выпускников российских вузов: информационный бюллетень / П.С. Сорокин, Ю.А. Вятская, С.Е. Черненко. – М.: НИУ ВШЭ, 2023. – 32 с. – DOI 10.17323/978-5-7598-2747-4. – EDN DPOEZS
- 7. Федеральный закон от 11.08.1995 №135-ФЗ (ред. от 21.11.2022) «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)» (в ред. Федерального закона от 05.02.2018 №15-ФЗ) [Электронный ресурс]. – Режим досупа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_7495/64f28a13d583f3ad112dbfef99c8eb61c548bf8e/ (дата обращения: 29.10.2023).
Комментарии(0)