Управление эмоционально-волевой сферой как обеспечение психологической защищенности и безопасности подростков
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
- Автор:
- Мотовилова Н. В. 1
- Научный руководитель:
- Шалагинова К. С.1
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
- Страницы:
- 54-57
- Получена: 17.09.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1210 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мотовилова Н. В. Управление эмоционально-волевой сферой как обеспечение психологической защищенности и безопасности подростков: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого) : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 18, 2023 – Oct 19, 2023) / editorial board: И. Л. Федотенко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 54-57. – ISBN 978-5-907688-76-6.
Аннотаци
Актуальность вопроса изучения эмоционально-волевой сферы подростков определяется потребностями различных социальных институтов, включенных в процесс формирования и воспитания личности как часть общества. Развитие эмоционально-волевой сферы происходит не только под воздействием условий внешней социальной среды, в которой находится ребенок, но и под воздействием факторов внутреннего влияния, которыми являются наследственность, особенности физического развития.
Список литературы
- 1. Аверин В.А. Психология детей и подростков: учеб. пособ. / В.А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. – 379 с.
- 2. Бехтерев В.М. Охрана детского здоровья / В.М. Бехтерев // Проблемы развития и воспитания человека. Избранные психологические труды. – М.; Воронеж, 1997.
- 3. Божович Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка / Е.Д. Божович. – М.: Знание, 1979. – 37 с.
- 4. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.
- 5. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – Т. 4. – М., 1984.
- 6. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – Т. 6. – М., 1984. –
- 7. Выготский Л.С. Учения об эмоциях / Л.С. Выготский. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 160 с.
- 8. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 554 с.
- 9. Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 2012. – 464 с.
- 10. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции / В.А. Иванников. – М.: МГУ, 1991.
- 11. Ильин Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. – СПб., 2000. EDN TDTBKR
- 12. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с. EDN UANZFL
- 13. Карпов А.В. Психология рефлексии / А.В. Карпов, И.М. Скитяева. – М.: ИП РАН, 2002.
- 14. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции // Психология мотивации и эмоций: учебное пособие / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. – М.: ЧеРо: Омега-Л: МПСИ, 2006. – С. 57–79.
- 15. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.: Академия, 1997. – 432 с.
- 16. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2014. – 639 с.
- 17. Павлов И.П. Рефлекс свободы / И.П. Павлов. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 412 с.
- 18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособ. / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с.
- 19. Сеченов И.М. Избранные произведения / И.М. Сеченов. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1953. – 332 с.
- 20. Тульчинский Г.Л. Философия поступка: самоопределение личности в современном обществе / Г.Л. Тульчинский. – СПб.: Алетейя, 2020. – 826 с.
Комментарии(0)