Деятельностный подход как один из инновационных подходов образовательного процесса по развитию личностных качеств учащихся
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
- Автор:
- Симонова А. А. 1
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Страницы:
- 95-98
- Получена: 23.08.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 731 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ДДТ №15
Аннотаци
Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. По мнению автора, быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.
Список литературы
- 1. Коршунова Н.Л. Деятельностный подход в современном образовании: сущность, проблемные зоны, перспективы реализации / Н.Л. Коршунова // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2014. – №2 (263). – С. 55–59. EDN SKHPZT
- 2. Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании / А.А. Леонтьев [Электронный документ]. – Режим доступа: http://school11.uni-dubna.ru/deiatelnost/Konf_seminar/2011–2012/20.12.2011/statiya.pdf (дата обращения: 20.09.2016).
- 3. Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общ-во России, 2008. – 563 с.
- 4. Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2005. – 576 с.
- 5. Хуторской А.В. Деятельность как содержание образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №8. – С. 107–114. EDN SGUKYV
Комментарии(0)