Актуальность психолого-педагогических условий повышения эффективности развития индивидуальных способностей обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
Автор:
Телешева Н. В. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
37-40
Получена: 15.08.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
833 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №41»
Для цитирования:
Телешева Н. В. Актуальность психолого-педагогических условий повышения эффективности развития индивидуальных способностей обучающихся: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с муждународным участием (Чебоксары, Aug 25, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 37-40. – ISBN 978-5-907688-61-2.

Аннотаци

В статье описывается актуальность проблемы недостаточной проработанности психолого-педагогических и организационных условий, направленных на повышение эффективности развития индивидуальных способностей школьников. Приведены результаты исследования в начальных классах с проверкой выявленных условий и показано их положительное влияние на индивидуальное развитие обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Gardner Howard. Multiple Intelligence: theory in practice / G. Howard. – New York: Basicbook, A Division of HarperCollins Publishers, Inc. 1993. – 324 p. [Electronic resource]. – Access mode: https://archive.org/details/multipleintellig00gard/page/n5/mode/2up (дата обращения: 15.07.2023).
  2. 2. Guilford J.P. Some changes in the Structure of Intellect. Education Psychology Measurement, 483 р. [Electronic resource]. – Access mode: https://kiecon.org/wp-content/uploads/2022/02/J.P.-GUILFORD.pdf (дата обращения: 19.07.2023).
  3. 3. Psychology of the Junior Schoolchildren: educational-methodical handbook / Ural. State Pedagogical University. Vodyakha Yu. E., Vodyakha S. A. – Electron. data. – Yekaterinburg, 2018. – 109 p. [Electronic resource]. – Access mode: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11652/1/uch00290.pdf (дата обращения: 07.08.2023).
  4. 4. Werdelin Ingvar. The mathematical ability: Experimental and factorial studies / I. Werdelin, C.W.K Gleerup, Copengahen, 1958. – 132 p. [Electronic resource]. – Access mode: https://books.google.ru/books?id=tWJAAAAMAAJ&hl=ru&source=gbs_navlinks_s (дата обращения: 05.08.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.