Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
  4. Философско-антропологические идеи в педагогичес...

Философско-антропологические идеи в педагогических инновациях К.Д. Ушинского

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского»
Автор:
Похилько А. Д. 1 , Теняков А. В. 2
Рубрика:
Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
Страницы:
62-65
Получена: 10.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1073 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ОЧУ ВО «Армавирский социально-​психологический институт»
2 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Похилько А. Д. Философско-антропологические идеи в педагогических инновациях К.Д. Ушинского: сборник трудов конференции. / А. Д. Похилько, А. В. Теняков // Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Aug 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 62-65. – ISBN 978-5-907688-47-6.

Аннотаци

В статье рассматривается педагогическое творчество К.Д. Ушинского и отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании, воспитании человека и развитии общества. В качестве центральной педагогической идеи выделяется инновационная идея создания педагогической антропологии. Опираясь на традиции педагогики, К.Д. Ушинский открывает широкое поле педагогических инноваций. Делается вывод о том, что именно богатство идей, объединенных идеей педагогической антропологии как науки, определяет современную значимость педагогического наследия К.Д. Ушинского.

Список литературы

  1. 1. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология: курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 033400 – Педагогика / Б.М. Бим-Бад. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 204 с.
  2. 2. Грешилова И.А. Диалогизм системы развивающего обучения В.Л. Занкова в контексте педагогической антропологии К.Д. Ушинского / И.А. Грешилова // Педагогический ИМИДЖ. – 2016. – №1 (30). – С. 6–11. EDN WKBDCV
  3. 3. Ушинский К.Д. Письма о воспитании наследника русского престола / К.Д. Ушинский. – СПб.: Лань, 2013. – 19 с.
  4. 4. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Народное образование. – 2013. – №5. – С. 283–295. EDN QIVCYX
  5. 5. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 574 с. EDN QTPVEJ
  6. 6. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dugward.ru/library/pedagog/ushinskiy_narodn_vospit.html (дата обращения 25.03.2023).
  7. 7. Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как пространство развития / Б.Д. Эльконин, И.Д. Фрумин // Вопросы психологии. – 1993. – №1. – С. 24–32.
  8. 8. Bollnow O.F. Existenzphilosophy und Pädagogik / O.F. Bollnow. – Stuttgart, 1960. – 159 s.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.