Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Уровень информационно-коммуникативной компетентнос...

Уровень информационно-коммуникативной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-107362
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Сокова Е. В. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
55-58
Получена: 23.06.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
794 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Сокова Е. В. Уровень информационно-коммуникативной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Jul 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 55-58. – ISBN 978-5-907688-50-6. – DOI 10.31483/r-107362.

Аннотаци

Автором раскрывается сущность понятия информационно-коммуникационной компетентности, а также приводятся результаты исследования развития информационно-коммуникационной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения на основе разработанного опросника. В статье обозначены трудности, с которыми сталкиваются педагоги дошкольного образовательного учреждения, и обозначена актуальность оказания специальной помощи по их преодолению.

Список литературы

  1. 1. Антонова О.В. Современные информационно-педагогические технологии как фактор повышения профессиональной компетенции воспитателя / О.В. Антонова // Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога: сб. материалов участников конф. – СПб.: Международные образовательные проекты, 2019. – С. 33–35.
  2. 2. Искандаров Б.А. Развитие икт-компетентности будущих педагогов / Б.А. Искандаров, Н.А. Камилова // Science and Education. –Т. 2. №1. – Коканд: Open science, 2021 – С. 232–237.
  3. 3. Очирова О.Д. Формирование ИКТ-компетентности у педагогов ДОУ / О.Д. Очирова, Л.А. Шаманова // Педагогика: традиции и инновации: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). – Т. 0. – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 60–62 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/69/3656/ (дата обращения: 31.03.2023). EDN VMRBFD

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.