Мологское воспитательно-исправительное заведение для несовершеннолетних правонарушителей в Российской империи (1909–1912 гг.)

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономические процессы современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономические процессы современного общества»
Автор:
Кузькин А. П. 1 , Лаврентьев М. В. 2
Рубрика:
Патриотическое воспитание молодежи в современном обществе
Страницы:
302-305
Получена: 26.05.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1016 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ЧУОО ВО «Саратовский медицинский университет РЕАВИЗ»
2 ЧПОУ «Московский городской открытый колледж»
Для цитирования:

Аннотаци

Статья посвящена истории одного из малоизвестных приютов для несовершеннолетних правонарушителей – Мологскому воспитательно-исправительному заведению в городе Молога Ярославской губернии Российской империи в период с 1909 по 1912 год. Сообщаются данные о деятельности приюта во второй части его существования. Авторами рассказывается об устройстве приюта, методах исправления несовершеннолетних правонарушителей.

Список литературы

  1. 1. РбФ Государственный архив Ярославской области. – Ф. 225. – Оп. 1. – Д. 3358.
  2. 2. Рождественская Н.Ю. Нищенство и благотворительность в Костромской и Ярославской губерниях в конце XIX – начале XX вв.: дис. … канд. ист. наук. – Ярославль, 2004.
  3. 3. Труды Восьмого Съезда представителей… русских исправительных заведений для несовершеннолетних. Санкт-Петербург, Бюро Съездов, 1913.
  4. 4. Труды Седьмого Съезда представителей… русских исправительных заведений для малолетних. М., Постоян. Бюро съездов, 1909.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.