Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Козлова О. А. 1
- Научный руководитель:
- Слюсарская Т. В.1
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 220-221
- Получена: 04.04.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 924 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Козлова О. А. Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 6, 2023) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 220-221. – ISBN 978-5-907688-23-0.
Аннотаци
В статье рассматриваются особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Описана специфика формирования наглядно-образного мышления при нарушениях зрения.
Список литературы
- 1. Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. – М.: Владос, 2000. – 240 с.
- 2. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. ‒ В 3 кн. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 480 с.
- 3. Плаксина Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения: учебн. пособ. / Л.И. Плаксина. – М.: РАОИКП, 1999. – 54 с.
- 4. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства / Л.И. Солнцева. ‒ М.: Полиграф сервис, 2000. ‒ 250 с.
Комментарии(0)