Технологическая карта как основа проектирования современного урока биологии для обучающихся с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Данилова А. М. 1 , Подвальная Е. В. 1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Страницы:
- 33-36
- Получена: 03.04.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1268 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Данилова А. М. Технологическая карта как основа проектирования современного урока биологии для обучающихся с умственной отсталостью: сборник трудов конференции. / А. М. Данилова, Е. В. Подвальная // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 6, 2023) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 33-36. – ISBN 978-5-907688-23-0. – DOI 10.31483/r-106105.
DOI: 10.31483/r-106105
Аннотаци
Статья посвящена проблеме проектирования современного урока биологии с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Предлагается структура технологической карты урока биологии, выделяются и кратко описываются ее компоненты.
Список литературы
- 1. Данилова А.М. Коррекционная направленность уроков краеведческого характера в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. ‒ 2010. ‒ №11. ‒ С. 227–233.
- 2. Моделирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. И.А. Ситявиной. ‒ Сенгилей: Сенгилеевск. пед. техникум, 2019. ‒ 48 с.
- 3. Никольская И.А. Использование мультимедийных технологий на общеобразовательных уроках в специальных (коррекционных) школах / И.А. Никольская, Е.В. Подвальная // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. ‒ 2010. ‒ №11. ‒ С. 234–240.
- 4. Подвальная Е.В. Проблема использования мультимедийных учебных презентаций на уроках географии в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида // Вестник Череповецкого государственного университета. ‒ 2010. ‒ №3 (26). ‒ С. 33–36.
- 5. Проектирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. Л.А. Масловой, А.В. Ушаковой. ‒ Ярославль: Ярославский педагогический колледж, 2020. ‒ 80 с.
- 6. Проектная деятельность учителя географии. Проектирование урока: учебное пособие для вузов / В.Г. Суслов [и др.]; под ред. В.Г. Суслова. ‒ М.: Юрайт, 2023. ‒ 326 с.
- 7. Якунчев М.А. Методика преподавания биологии: учебник для студ. учреждений высш. oбразования / М.А. Якунчев, И.Ф. Маркинов, А.Б. Ручин. ‒ М.: Академия, 2014. ‒ 336 с.
- 8. Якунчев М.А. Технология проектирования урока общеметодологической направленности – обобщения учебного материала / М.А. Якунчев, Е.Н. Романова, А.И. Киселева // Современные наукоемкие технологии. ‒ 2020. ‒ №5. ‒ С. 238–243.
Комментарии(0)