Формирование у учащихся 3 класса знаний о видах декоративно-прикладного искусства на уроках ИЗО (на примере художественной росписи)

Статья в сборнике трудов конференции
III Международная студенческая научно-практическая конференция «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Международная студенческая научно-практическая конференция «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования»
Автор:
Александрова О. А. 1
Научный руководитель:
Гладнева С. Г.1
Рубрика:
Проблемы качества образования: от проектирования – до оценки
Страницы:
188-191
Получена: 31.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
671 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Александрова О. А. Формирование у учащихся 3 класса знаний о видах декоративно-прикладного искусства на уроках ИЗО (на примере художественной росписи): сборник трудов конференции. // Современные проблемы и технологии инновационного развития образования : материалы III Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 5, 2023) / editorial board: С. В. Митрохина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 188-191. – ISBN 978-5-907688-21-6.

Аннотаци

В статье раскрывается понятие декоративно-прикладного искусства, рассматривается процесс формирования у младших школьников знаний об одном из видов декоративно-прикладного искусства – художественной росписи. Описаны типы заданий с учетом этапов формирования знаний и видах художественной росписи.

Список литературы

  1. 1. Лернер И.Я. Качество знаний учащихся. Какими они должны быть? / И.Я. Лернер. – М., 1978.
  2. 2. Неменский Б.М. Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. Б.М. Неменского. 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева [и др.], под ред. Б.М. Неменского. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 128 c.
  3. 3. Печерский Ю.В. Декоративно-прикладное искусство и эффективные условия развития творческой активности у младших школьников / Ю.В. Печерский // Вестник ЮУрГГПУ. – 2016. – №2. – С. 76–81.
  4. 4. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: учебник для уч. 5–8 кл. – В 4 ч. Ч. 4. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул, 1998. – 80 с.
  5. 5. Шабалина Н.М. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: учеб. пособие / Н.М. Шабалина. – Челябинск: Изд-во Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2020. – 143 c.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.